圖? 文／葉聽(tīng)雨
加入365訓(xùn)練營(yíng)聽(tīng)課進(jìn)入第二周，起床變得不那么困難了。有時(shí)甚至因?yàn)閾?dān)心錯(cuò)過(guò)時(shí)間會(huì)自己提前醒來(lái)，而寫作時(shí)間也慢慢地從晚上轉(zhuǎn)移到了早上。
在這聽(tīng)課的一周里我寫了兩篇童話故事，兩篇散文和一個(gè)真實(shí)故事。
這所有這些故事我都盡可能地去運(yùn)用課上無(wú)戒老師所講內(nèi)容，當(dāng)然因?yàn)樗綄?shí)在有限，并不能將老師所教全部表達(dá)出來(lái)。
下面我就來(lái)啰嗦一下我的一周所得吧！
本周我們上課的主題是學(xué)會(huì)講故事。無(wú)戒老師從練習(xí)講故事的能力，故事的力量、擁有故事的思維、故事與寫作之間的關(guān)系、如何講好一個(gè)故事五個(gè)方面來(lái)跟我們?cè)敿?xì)解析。
01
先說(shuō)練習(xí)講故事的能力吧！
我們現(xiàn)在所熟知的許多歷史典故，歷史神話都是以故事來(lái)流傳的，而我們每天的生活也是一個(gè)個(gè)小故事，就像我每天寫下了一一趣事說(shuō)來(lái)也是小故事吧！聽(tīng)完老師的課，我感覺(jué)我們生活的每個(gè)瞬間都是一個(gè)個(gè)故事啊。
其實(shí)我們的故事可以來(lái)源于多個(gè)方面：自己的故事、聽(tīng)來(lái)的故事、創(chuàng)作出來(lái)的，還有想象出來(lái)的故事。
這周我寫的《父親的眼淚》《母親的歌聲》都來(lái)自于自己的真實(shí)生活，這樣寫自己親身經(jīng)歷的故事，感覺(jué)會(huì)特別真實(shí)，也容易下筆，此外也可正好記錄自己的生活，一舉多得??！
而另外兩篇童話故事《一顆小黑豆的傳奇經(jīng)歷》《彩虹魚(yú)的前世今生》則是通過(guò)想象創(chuàng)作出來(lái)的。說(shuō)是想象創(chuàng)作，其實(shí)也是從實(shí)際生活中產(chǎn)生的。
一日早晨，我和一一正坐在餐桌前喝豆?jié){，一一說(shuō)：“媽媽，你給我講個(gè)故事吧！”看著手中的豆?jié){，我開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地給她胡編亂造一個(gè)黃豆變身的傳奇故事。后來(lái)一想，這個(gè)也可以寫成一個(gè)童話故事??！于是就有了這篇《一顆小黑豆的傳奇經(jīng)歷》。
《彩虹魚(yú)的前世今生》也是從游戲中中迸發(fā)的靈感。
一次我和一一在游樂(lè)場(chǎng)玩抓海洋球的游戲，看到中間的彩色魚(yú)雕，以及從它口中不斷噴發(fā)出來(lái)的海洋球，我突然想到了彩虹魚(yú)的故事。如果有這樣一個(gè)會(huì)吐彩虹泡泡的魚(yú)是不是很神奇啊，而我們?nèi)祟愑痔貏e喜歡抓泡泡，是不是表示這可以是一個(gè)可以幫助人們追尋快樂(lè)的彩虹魚(yú)呢！
有時(shí)我也在想萬(wàn)一有一天找不到題材了，就多帶一一出去玩幾趟，也許這樣是不是可以找到很多的靈感了。哈哈
02
故事每天都在發(fā)生，但是它到底有著什么樣的力量，此刻我才稍稍理解。
以前讀故事就僅僅是讀，讀完后覺(jué)得有些感動(dòng)，亦或有些悲傷，其他并未有更深的思考。
今天恰好在懷左寫作交流群里聽(tīng)到了他對(duì)《肖申克的救贖》的讀書(shū)分享會(huì)。這本書(shū)我很早之前讀過(guò)，電影也看過(guò)，只記得男主人公被陷害入獄，但是進(jìn)了監(jiān)獄后卻從未屈從，而是不斷尋找方法越獄，盡管他坐了26年的牢，但最后他還是迎來(lái)了光明。
而與他同時(shí)出來(lái)的是一位老年黑人，在監(jiān)獄了呆了一輩子的他，突然重獲光明之后，感受到的不是喜悅，反而是無(wú)盡的擔(dān)憂與畏懼，最后選擇了死亡。
我們的生活環(huán)境從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)也可能就是一個(gè)牢獄，他人的冷嘲熱諷，周圍人的指指點(diǎn)點(diǎn)，生活的諸多打擊，這些都像是困住我們的牢獄，讓我們逐漸忘記自己要找尋的是光明，是夢(mèng)想。
就像此刻我在簡(jiǎn)書(shū)更文，簡(jiǎn)書(shū)此時(shí)對(duì)我而言就是“牢獄”，從我被“綁架”進(jìn)來(lái)這里，唯一想要的就是尋找出一片光明，抓住自己的夢(mèng)想。
故事的力量無(wú)窮大，這需要我們慢慢去體會(huì)！一起向著光明加油吧！
03
當(dāng)我此刻寫這篇聽(tīng)課總結(jié)的時(shí)候，我便一直在想能否將總結(jié)也寫成一個(gè)令人喜歡的故事呢！
此刻，我正在這樣做，但是效果如何，我不得而知。
無(wú)戒老師說(shuō)不論是推廣產(chǎn)品，還是講道理，亦或是對(duì)他人說(shuō)教，最好的辦法就是講故事。
記得很久前看過(guò)一則泰國(guó)的廣告：講的是一個(gè)貧困家庭的小女孩為了幫母親分擔(dān)壓力，想要自己種綠豆芽，可是卻一次次地失敗，每當(dāng)失敗傷心難過(guò)的時(shí)候，母親總是摸著她的頭告訴她：“我們?cè)僭囈淮伟?！”于是他們不斷想辦法，繼續(xù)著一次又一次的嘗試，終于小女孩種出了嫩嫩的綠豆芽，他們將綠豆芽拿到市場(chǎng)上去賣，然后因?yàn)轷r嫩賣得格外好。而女孩也從這段種綠豆芽的經(jīng)歷中悟出：“失敗并不可怕，只要我們不斷尋找方法，一次又一次地繼續(xù)嘗試，最后一定會(huì)成功的?！弊詈?，女孩成長(zhǎng)為特別出色的精英，而他們的綠豆芽也賣得越來(lái)越好！
你看，本來(lái)是想要推廣一種食物，其實(shí)就只是給你講了一個(gè)故事而已。但是看完這個(gè)故事，誰(shuí)不想要去品嘗一下那鮮美的綠豆芽呢？
04
故事我們每個(gè)人都有，但是不是每個(gè)故事都是變成我們的創(chuàng)作呢？
不盡然！
我在想寫母親的故事時(shí)，想到了我成長(zhǎng)中發(fā)生的許多故事，這些故事有的很有趣，有的很傷感，也有的令人懷念，到最后，我還是決定寫母親的歌聲。
因?yàn)槲铱傄詾樯铍m然也有很多的黑暗痛苦，但是其實(shí)更多的是快樂(lè)。
而母親的歌聲就像是黑夜里的啟明星，給我以指引，給我以光明。
確定好寫作素材后便要確定文章的主旨了，也即是你想傳遞的思想。
在《母親的歌聲中》，我想傳遞的便是母親教會(huì)我的樂(lè)觀。而在《父親的眼淚》中我想說(shuō)父愛(ài)的深沉和偉大。
當(dāng)主旨清晰之后，剩下的便是架構(gòu)及細(xì)節(jié)的刻畫，情節(jié)的轉(zhuǎn)合了。這些都需要我們?cè)趯懽髦坝幸粋€(gè)大概的思維。
而當(dāng)一篇文章寫好之后，我們就要開(kāi)始修改了。常常當(dāng)我再讀一遍文字的時(shí)候，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的錯(cuò)別字，想來(lái)是因?yàn)橛秒娔X敲字，有的時(shí)候一不注意就會(huì)選錯(cuò)。
05
聽(tīng)完這一周的課程，我的想法便是按照自己心中所想來(lái)寫故事，將我們的故事用美好的文字表現(xiàn)出來(lái)，這樣的文章即使沒(méi)有閱讀量，我們也可以感到快樂(lè)。
至于實(shí)際操作講故事，我想的是第一步選好寫作素材，一個(gè)自己喜歡的或者是覺(jué)得特別值得一寫的故事。
第二步便是自己先仔細(xì)體會(huì)這個(gè)故事，自我感知一下這個(gè)故事可以教會(huì)我們什么，亦或是通過(guò)這個(gè)故事，我們可以對(duì)自身，對(duì)生活有個(gè)什么樣的理解和感悟。如此，抓住我們自身的感悟進(jìn)行升華，以此來(lái)明確文章的主旨了。
當(dāng)我們有了素材，確定了文章主旨之后，便是第三步開(kāi)始下筆寫作了。
在具體寫作過(guò)程中我們要能夠把握住文章的情節(jié)，盡量能呈現(xiàn)出起承轉(zhuǎn)合的節(jié)奏，既有沖突，又有解決問(wèn)題的辦法，既能做到高潮迭起，又能發(fā)人深省。
要想做到這些就得需要勤學(xué)苦練了，只能一步步來(lái)了！
當(dāng)所有寫作完成后，我們剩下唯一要做的便是第四步檢查修改了。
此時(shí)的修改，不光包括錯(cuò)別字，病句等，還可以順便看一下自己是否完整地將故事敘述完成了，且是否偏題或者跑題。
熬夜寫完這一周聽(tīng)課所得，突然感覺(jué)自己內(nèi)心也豁然開(kāi)朗。
告訴自己不忘初心，方得始終！加油！
附一一趣事一則：
晚上一一有點(diǎn)哭鬧，鐘先生生氣地呵斥了她幾句。
到了睡覺(jué)的時(shí)候，鐘先生為了緩和一下倆人的關(guān)系，便跟她開(kāi)起玩笑：“唉，一一真是個(gè)小賴皮！”
一一聽(tīng)完呵呵樂(lè)起來(lái)，拿小手點(diǎn)了點(diǎn)鐘先生：“好淘氣的爸爸！”
哈哈我也這么覺(jué)得！
