? ? ? ? 2019.10.15教育日記第4篇

課間，小C紅著眼眶來(lái)找我，說(shuō)小l說(shuō)她尿褲了了，而她根本沒(méi)有。

我心想：小姑娘肯定是覺(jué)得傷自尊，難為情了。于是對(duì)她說(shuō)：他這么說(shuō)你的時(shí)候，你肯定很難為情吧？孩子的心理得到了理解和接納，情緒化解了不少。

我又說(shuō)：對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這話說(shuō)的太不應(yīng)該了，待會(huì)兒我要說(shuō)他。那么，你有沒(méi)有試著從你們平時(shí)的相處和他說(shuō)話的語(yǔ)氣、神情，去分辨他有沒(méi)有惡意呢？小C內(nèi)心變得遲疑了……她開(kāi)始嘗試從多個(gè)角度去衡量…

我又問(wèn)到：如果他沒(méi)有惡意，無(wú)心非名為過(guò)。過(guò)能改，歸于無(wú)。我們大可原諒一笑而過(guò)～如果他是故意的，我們更不能因?yàn)閯e人的不正當(dāng)言論而壞了自己的心情呀。孩子點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

我讓她喊來(lái)小L。小L心不甘情不愿的，被半推半就地拉扯到辦公室門口，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)他嚷嚷：我又沒(méi)提你名…我喊他進(jìn)來(lái)，他看起來(lái)很不服氣。于是對(duì)他說(shuō)：君子坦蕩蕩，如果沒(méi)錯(cuò)，就堂堂正正走進(jìn)來(lái)，不畏懼什么！如果有過(guò)錯(cuò)，更要堂堂正正走進(jìn)來(lái)，去擔(dān)當(dāng)！孩子的表情有所松動(dòng)，眼神也開(kāi)始躲閃。我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：非禮勿言呀孩子！現(xiàn)在你們倆有什么想說(shuō)的話嗎？

小C早就忘記了不快，她歡喜的說(shuō)：小L平時(shí)挺好的，我沒(méi)有尺子時(shí)他都借給我，這次他肯定是沒(méi)有惡意的。說(shuō)著還“哥倆好”似的攔著他的肩膀，小L有點(diǎn)難為情，但他緊接著就表示：小C，對(duì)不起，我不該這么說(shuō)你，下次不會(huì)了。

我贊賞的目送他們離開(kāi)……

人之初，性本善。每個(gè)孩子都渴望做好人，被肯定。心是道的源泉，道是德的根本，德是事的根源。從心出發(fā)，就是從教育的原點(diǎn)出發(fā)，喚起他們的大我。當(dāng)心正了，事情也就迎刃而解，教育也將水到渠成！