本次考試的語文作文題目是:我渴望……我們班有兩名女生的作文引起了我的思考與反思。第一篇是我渴望老師的理解。寫的是有一次離校時(shí)發(fā)生的事兒。

離校日的最后兩節(jié)課，一節(jié)是音樂課，一節(jié)是地理課。因?yàn)殚_學(xué)后一直沒有英語老師。第一節(jié)課我想讓學(xué)生先上地理第二節(jié)上自習(xí)，寫作業(yè)和整理物品。恰巧第一節(jié)課之前地理老師也過來了，他的課表上是第一節(jié)課，我們班的課表上第一節(jié)是音樂課。就在這個(gè)時(shí)候，音樂老師也來了。我就問學(xué)生是先上音樂課還是先上地理課？他們都想第一節(jié)先上音樂課，于是我和地理老師都離開了。第二節(jié)地理課還沒有下課就有很多家長(zhǎng)都在教室的外面等著，我也在等，要交代放假事宜。終于下課了，我先讓家長(zhǎng)在教室外面等著，然后交代離校需要注意的事宜和返校需要注意的事宜，之后我們又開始打掃衛(wèi)生。一切都結(jié)束后，我又重提了今天發(fā)生的事兒，就是想讓他們明白錯(cuò)誤的決定會(huì)給自己帶來一定的麻煩。原本老師自做安排的目的就是讓家長(zhǎng)早點(diǎn)接走自己的孩子，沒想到結(jié)果卻是這樣。說完這些我們開始簽離，半個(gè)多小時(shí)以后家長(zhǎng)才一一接走孩子。

沒想到這件事孩子們還記在心里，并且在詢作文里表露了心聲。我看到的那一刻都呆了，冷靜下來之后我就就開始反思。我在想:是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)說話的態(tài)度和溝通的方式有問題嗎？看來這件事還得找機(jī)會(huì)解決，就這么辦吧！