? ? 兩娃起床后，就互不干擾各做各的，姐姐寫日記，弟弟畫畫，只是讓我轉的暈頭。一下弟弟問，媽媽，你教我畫橋吧？一下姐姐問，媽媽，“需要”怎樣寫？……我呀，忙不過來。侍姐姐寫完日記，兩娃問我在手機里看什么，我就把內容讀給兩娃聽《腹有詩書，氣自華》《終身學習的好處》。我也不知，兩娃聽后有什么感覺，不過聽得認真。

? ? 我家兩娃很喜歡我容入他們的點點滴滴。今天我們仨玩了很久的游戲。游戲由兩娃商量決定，最后姐姐宣布游戲順序和規(guī)則：一·老狼 老狼幾點啦 二·巫婆 巫婆你要我什么 ?三·紙貨換算 四·大小反口令 五·公主 公主你需要什么。玩時，我們也是按順序一一玩的。讓我感觸最深的是貨幣換算和大小反口令，在貨幣換算中，我不斷引導著元、角、分之間不同換算方式，弟弟似乎也能模糊的意識到元角分之間的關系，和多種方式換算。如：1元要2個5角換或者5個2角換又或者10個1角換，而1角要2個5分或者……而姐姐幾乎能慢慢掌握了。在大小反口令中，弟弟完成的似乎更好，在游戲中弟弟表現(xiàn)的比姐姐更專注。

? 游戲結束后，兩娃要求看一集電視，可看著看著就呼呼……睡著了。

? ?小結：在游戲中兩娃學會了分工，更可貴的是學會了做計劃，按計劃實施完成。而做家長的我更要學習，學會有效陪伴，有效引導。Come on！