孩子成長的過程，都是從不懂到懂，從不會到會的學習過程，在這個過程中，要想成長，就必須用感多嘗試。因此也一定會犯錯，孔子也講過，人非圣賢，孰能無錯，王陽明先生也講過人生四個學習過程，立志，勤學改過和責善。這位家長面對朋友的錯誤，他們的常規(guī)反應就是批評孩子，批評孩子并沒有錯，孩子在被批評的過程中學會辨別是非，學會區(qū)分哪些事情是好的，哪些事情是壞的，如果孩子做錯了事情，不聞不問，那父母就有問題了，是不稱職的父母。

在一些教育孩子的書籍當中，過分的強調(diào)不能批評孩子，要鼓勵，要表揚，說的是有一些道理，我也相信憤怒是不好的，在對待自己的孩子的時候，我們努力的忍耐，控制自己的脾氣，我們說忍耐是一種美德，但是真的是這樣嗎，如果他要求我們在生氣的時候假裝平靜，要求我們言行不一，致。要求我們的行為隱藏我們真實的感覺，而不是反映我們的內(nèi)心狀態(tài)，那么在這種情況下，忍耐就不是美德。

精神上健康的父母并不是圣人，我們應該承認以下的事實，第一，在跟孩子打交道的時候，我們有時會發(fā)脾氣，二，我們有權生氣，而不必感到內(nèi)疚或者羞愧，三，我們有權表達自己的感覺，只要我們不攻擊孩子的人品或者性格，我們就可以表達我們的憤怒。

孩子需要看到符合父母心情的反映，他們希望聽到反映父母真實心情的言語，在對孩子的教育中，父母的憤怒也可以起到一定的作用，事實上，在某些時刻不生氣，并不會給孩子帶來好處，反而給孩子一種漠不關心的感覺，因為那些真正關心在意孩子的人，很難做到一直不生氣，不過，這并不說明孩子能經(jīng)受得住憤怒和暴力，只是說明孩子能夠理解這樣的憤怒，父母的忍耐是有限度的。

在這里需要說明一下，憤怒并不等于竭盡全力的大聲喊叫，甚至暴跳如雷地批評孩子，攻擊孩子的人品和性格。而是陳述事實，表達，感受，只只，對只針對事情不針對孩子本人發(fā)表任何觀點，但我們明白了這些，我們就可以不必再為對孩子發(fā)脾氣而自責，但我們要明白，表達憤怒并不等于批評。

批評是我們教育孩子的一種有效方法，但它卻是一把雙刃劍，如果分寸拿捏的不好，方法不正確，他會嚴重的傷害到孩子的自尊心和自信心，并且成為前面講到的反確認，他是最難掌握的一種方法，必須經(jīng)過系統(tǒng)化的訓練才能使用。

要想熟練的掌握批評的使用方法，就應該遵循以下幾點，第一，明確批評的適用范圍。并不是孩子的所有錯誤行為都可以用批評來對待，在孩子成長的過程中，犯錯是常態(tài)，把事情完全做對是特例，如果孩子事先沒有被教導或被警告，那么。他做了，在我們成年人看來是所謂的措施，是不應該被指責的，因為他不知道錯在哪里，也不是故意的，那么你批評他，他就會不服氣，從而產(chǎn)生逆反心理，以后你及時將正確的話他也聽不進去。

或者孩子被批評怕了。下次什么也不敢做，不敢嘗試，變得唯唯諾諾，自卑，怯懦。因此批評只適用于孩子，明明知道是錯的，卻故意而為之的情況。并且這個錯誤是出發(fā)，還沒有形成穩(wěn)定的習慣，因為如果已經(jīng)形成了穩(wěn)定的壞習慣，你的批評就會成為反確認。這個習慣就會越批評越嚴重，比如孩子已經(jīng)沉迷游戲，已經(jīng)驗血等等，就不要再批評指責了，只能尋找正確的方法加以引導。

第二，批評，只對事而不對人，人是一個特殊的群體，他擁有情感。當你用批評或者辱罵性的字眼去用在人的身上時，他就會像一根根毒箭把人刺傷，比如你說把這把椅子真難看的時候，這句話對椅子毫無影響，他既不覺得受辱，也不覺得尷尬，但是。當一個孩子被說難看，愚蠢和笨拙的時候，這些話，就會對孩子造成影響，他們的身體和心靈都會有反應，厭惡，憤怒，憎恨，就這樣產(chǎn)生了。有的孩子可能會反擊大，大多數(shù)的孩子會把這些話當真，認為自己。的確很難看，愚蠢，有奔著。

所以批評的矛頭只能針對這件事而不能針對這個人。比如我們可以批評孩子不應該做出撒謊的行為，而不能說孩子，因此就是一個撒謊的人，這兩者之間是有著本質區(qū)別的，當我們批評孩子。做的撒謊這件事的時候，那意味著只要他不再做這件事情就可以了。

父母對孩子說了這些否定貶損的話，而沒有意識到這些話的傷害和破壞性的后果，舉個例子，你知道嗎，不經(jīng)過別人的允許，拿別人的東西就叫做偷，你是個小偷，你知道嗎，你從出生那一刻起就是個麻煩，你什么都不會，只會找麻煩，我怎么會生出你這么個麻煩東西，你就像你媽媽一樣固執(zhí)，隨心所欲，我完全無法控制你，看看你的房間，像豬窩一樣，你這個懶惰的孩子，你得自己的房間都收拾不好，你還能做成什么事。

這些針對人進行的破壞性的批評，扼殺的是孩子的精神，人。傷害的是孩子的自尊和自信，點指的是孩子的自我價值，是萬萬不可以對孩子說的。

第三，就事論事，表達最真實的感受，批評孩子的目地，是讓孩子明白錯在哪里，以后不再犯。并且做出正確的行為，因此。批評就要就是論事，直接告訴孩子他做錯了什么事。

tomay:
媽媽發(fā)現(xiàn)口袋里少了50元錢。并且發(fā)現(xiàn)孩子的口袋多出來38元的零錢，媽媽，我丟了50塊錢，你知道怎么回事嗎，孩子不知道，反正我沒拿。媽媽。那你口袋里為什么會有幾十元零錢呢，孩子，那是我在路上撿的。

媽媽真的是撿的嗎，你肯定是撿的嗎，你知道不，經(jīng)過別人的允許，拿別人的東西是偷盜行為嗎，你知道偷盜是一種特別特別惡劣的行徑嗎，而且你還撒謊，撒謊欺騙我，撒謊是人類可恥的行徑之一，我非常傷心，相信我最愛的兒子進來欺騙媽媽，我更加生氣，非常非常的生氣，因為我認為你不應該做出這樣的行為，這不是我的兒子該做的事情，我簡直要氣炸了，你有什么要對我說的嗎，媽媽一直真誠的對待你，你卻對我撒謊，太讓我傷心了，你自己好好想想，你這么做對嗎。

孩子，媽媽，對不起，媽媽。我現(xiàn)在好多了，聽到你這么說我好多了，好了，盡管你偷拿了媽媽的錢。還得媽媽撒了謊，但我依然相信你是一個誠實懂事的好孩子，你這么做應該是有你的原因的，你下次不會再做這樣的事情了對嗎，你想告訴媽媽你做這件事情的原因嗎。

孩子一五一十的，把真實的原因告訴了媽媽，孩子在暑假輔導班下課的時候，很多孩子都會買東高，孩子也想吃?？墒菦]有錢，然后其他同學買了送給他吃，吃了幾次孩子，實在不好意思，自己想給同學買一次，但是。媽媽一直囑咐孩子多喝水，不要吃冰糕，所以孩子不敢跟媽媽要錢。

媽媽，原來是這樣，慢慢明白了。以后有什么需要可以告訴媽媽，我們共同解決好嗎，以后不要再這樣了，你一直都是一個好孩子，然后摸摸孩子的頭。但我們懂得了批評的方法和技巧，并且明白父母可以正確的表達出自己的情緒，我們教育這些孩子來就會。更加有刃有余了。