大自然的頌歌——讀《看不見的森林——林中自然筆記》

? ? ?《看不見的森林——林中自然筆記》是由美國生物學(xué)家戴維?喬治?哈斯凱爾著作的科普作品,是一本森林觀測筆記。

? ? ? ?在這本書里,這位生物學(xué)家以一年的時間為主線,在每次的觀測中,為讀者揭開藏在森林一平方米地域里的秘密,梳理出各種以大自然為家的動植物間復(fù)雜而又微妙的關(guān)系。在這本完全原創(chuàng)的書里,生物學(xué)家哈斯凱爾以一小片森林作為整個自然界的縮影,向讀者生動地展示了這片森林和居住其中的棲息者的生活狀況。該書優(yōu)美的語言使讀者把閱讀過程看作一次尋找大自然奧秘的盛大旅行,而作者則像導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家探索存在于腳下或者藏在后院里的奇妙世界。 本書堪稱近年來博物學(xué)經(jīng)典類作品,曾入圍2013年的普利策獎。書的每一章都以一次簡單的觀察結(jié)果作為開頭,比如藏在落葉層里的火蜥蜴,春天里野花的初次綻放。通過這些觀察,戴維織就了一個生物生態(tài)網(wǎng),向人們解釋了把最小的微生物和最大的哺乳動物聯(lián)系起來的科學(xué)觀點(diǎn),并描述了延續(xù)數(shù)千年甚至數(shù)百萬年的生態(tài)系統(tǒng)。和大部分自然筆記不同,哈斯凱爾不以控訴人類對自然的破壞為己任,他更強(qiáng)調(diào)那些藏在每個人心中的心靈動力,并鼓勵人們?nèi)W(xué)會獲得大自然賜予的美好禮物——因?yàn)楹妥匀缓煤孟嗵?,原本就是每個人自己的事情。

? ? ? ?以上感謝百度。

? ? ? ?在閱讀《看不見的森林》的過程中,體驗(yàn)到的是一種寧靜美好的感受。

? ? ? ?首先,作者對專業(yè)領(lǐng)域的執(zhí)著與熱愛令人感動。戴維?哈斯凱爾是南方大學(xué)的生物教授,生物學(xué)系主任,美國南部大學(xué)聯(lián)盟環(huán)保研究員,其研究與教學(xué)工作主要涉及生物進(jìn)化和動物保護(hù),尤其是對棲息于森林里的鳥類和無脊椎動物的保護(hù)??梢韵胂?,一年中不論什么天氣都定期深入森林中進(jìn)行科學(xué)研究,是一件多么枯燥又危險的事……可是作者是那么地樂在其中,享受這個過程,哪怕是有群狼在附近嚎叫!在本書中,他選取了一年中43天的森林觀察筆記,記錄了同一片森林的四季輪回、雨雪風(fēng)霜。如今,我們渴望成功與享受,哪有耐心去如此地親近貌似毫無用處的事物?我們判斷一件事物,總是用“有沒有用?能不能快速見效?”來衡量,而讀《看不見的森林》,我們能感受到作者的專業(yè)精神,耐心地傾聽、觀察自然,深入地思索我們的前世今生。很多東西看似無用、無趣,可實(shí)際上都與我們的生活息息相關(guān)。同為教師,這種執(zhí)著、細(xì)致、耐心的精神令我欽佩、值得學(xué)習(xí)。

? ? ? ?其次,優(yōu)美而清晰的語言讓我們盡享大自然之美。真正的大師是能夠深入淺出地闡述復(fù)雜的事物,戴維?哈斯凱爾就是這樣的大師。一方面,他能夠用簡潔、清晰的語言描述看似枯燥的生物學(xué)現(xiàn)象和原理,另一方面,他的描述又是那么的生動和優(yōu)美,使我一邊看書,一邊自動轉(zhuǎn)換成趙忠祥老師那渾厚磁性的聲音!“這兩種苔蘚的生長端都綠油油的,如同新生的萵苣一般。生長端后面的色彩加深,漸變成了成熟的橡樹葉那種橄欖綠色。光明主宰著這個世界;每片葉子只有一個細(xì)胞層厚,光線跳躍著從苔蘚中間流過,使苔蘚內(nèi)部煥發(fā)出光彩。水分,光線,還有生命,三者集合全部力量,砸開了冬天的枷鎖。”(2月16日 苔蘚)。如詩的語言,透徹的描寫,帶我們走進(jìn)神奇的大自然。

? ? ? ? 第三,使我對博物學(xué)和博物學(xué)家有了進(jìn)一步的認(rèn)識。此前,看過一些外國小說中提到博物學(xué)家,總感覺故弄玄虛、不以為然。但看完這本書,使我對博物學(xué)和博物學(xué)家都有了重新的認(rèn)識,他們是值得我們尊敬的。譯者說,這是一群以觀察、記錄和描述自然事物為己任,并且樂在其中的人。的確如此,本書中涉及了大量的微生物、動物、植物,無不描述的生動、清晰,顯示了作者的博學(xué)與深厚的科學(xué)素養(yǎng),關(guān)鍵是“哈斯凱爾對自然和生活的熱愛溢于言表”。愛是可以傳遞的,正能量是需要激發(fā)的。作者就是這樣一位值得尊敬的博物學(xué)家,而且書中還時而提及中國的道家哲學(xué),對大自然的分析與思考都是那么的合理貼切。2009年,卡耐基基金會、凱斯基金會將作者命名為田納西年度教授,該獎項(xiàng)只授予獲得國家榮譽(yù)或?qū)Υ髮W(xué)教育做出突出貢獻(xiàn)的大學(xué)教授,實(shí)至名歸。

? ? ? ? 第四,讓我們深刻審視人類與大自然的關(guān)系。作者并不贊成將人類與大自然對立起來,“因?yàn)闊釔圩匀槐阍骱奕祟?,這是不合邏輯的。人類是整體的一部分。真正熱愛這個世界,就也應(yīng)當(dāng)熱愛人類的聰明才智和活潑嬉戲。沒錯,我們不該那么貪婪、不講衛(wèi)生、浪費(fèi)成性、目光短淺,但是我們也不要把責(zé)任變成自我憎恨吧?!敝皇牵髡咴诜此迹骸皻w根結(jié)底,我們最大的缺點(diǎn)是對世界缺乏憐憫之心,甚至對自己也不例外”。(8月8日 地星)“我們的一舉一動都引起水波的震蕩,將人類欲望產(chǎn)生的結(jié)果傳送到世界之中?!保?1月15日 ?紋腹鷹)。通過觀察森林,作者也建議我們應(yīng)該進(jìn)行自省,“觀望自身,與觀望世界并不沖突。通過觀察森林,我更清楚地看到了自己?!保ò希?

? ? ? ?本書的譯者熊嬌是北京大學(xué)的哲學(xué)博士,她細(xì)膩優(yōu)美的翻譯也為本書增色。最后用她對本書的評價來結(jié)束吧:“《看不見的森林》是一部怎樣的作品呢?從內(nèi)容上來說,它是一位美國生物學(xué)教授開授的生態(tài)學(xué)課程,也是一部翔實(shí)的物候觀測筆記;從形式上來說,它更像一部科教紀(jì)錄片,由一幀幀流動的、色彩鮮艷的畫面構(gòu)成;而從文學(xué)上來說,它是叢林版的《所羅門王的指環(huán)》,也是寫給成年人看的《少年哥倫布》?!?br>

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