2018年2月24日9:47
在全場(chǎng)的掌聲中，我結(jié)束了三分鐘的演講，如釋重負(fù)走下講臺(tái)。從臺(tái)下的陣陣掌聲中，我知道：演講，我做到了！
2月22日21:25
房間里，距離演講比賽還剩58小時(shí)。
我把電腦遞給老公，請(qǐng)他給自己已經(jīng)寫(xiě)好的演講提建議。老公看了一眼，問(wèn)了一句，你們演講的具體要求是什么。我打開(kāi)微信讀給他聽(tīng)，他想了想，覺(jué)得我寫(xiě)的太具體，建議我們一起先來(lái)審審題。
“18年用奮斗來(lái)演繹18歲的青春，18歲的青春這個(gè)詞包含的意思很多”，老公撇開(kāi)電腦，望著我說(shuō)，“看到18歲的青春你會(huì)想到什么？”
“年輕，活力，朝氣！”我脫口而出。
“18歲不正是有夢(mèng)想的時(shí)候么？”老公有些急了。
“哦，對(duì)哦！是夢(mèng)想！”我越想越覺(jué)得有道理。
在老公的提議下，我在電腦上一字一字地再次打出來(lái)。等文章再次整理出來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)11點(diǎn)了。我朗讀了三遍，把思路理清了，將關(guān)鍵詞梳理后就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
2月23日演講前日
8:00，公交車(chē)上，距離演講比賽還有24小時(shí)。我打開(kāi)Pad, 捂著嘴，用我能聽(tīng)到的最低音量朗讀著，或盯著Pad，或瞟向窗外，大腦和嘴巴同時(shí)熟悉著演講稿。待三遍讀完，抬頭目的地已經(jīng)到了。到了辦公室，時(shí)間尚早，翻開(kāi)Pad繼續(xù)小聲朗讀，旁邊同事的說(shuō)笑聲絲毫不會(huì)干擾到我。
午飯過(guò)后，我在辦公室里閑坐，趁著瞌睡前，再次翻開(kāi)Pad，小聲朗讀著演講稿，三遍之后我就趴下安睡了。
下班后七點(diǎn)到家，背著包我徑直走到臥室，打開(kāi)電腦演講稿，翻出手機(jī)秒表，計(jì)時(shí)后開(kāi)始練習(xí)。一遍結(jié)束，拿起手機(jī)，3’30”，時(shí)間剛剛好。按照之前調(diào)整好的語(yǔ)速，在朗讀著尋找情感起伏，把握音量高低和停頓，4’20”。
朗讀十遍之余，感覺(jué)還差點(diǎn)感覺(jué)，看看自己還安坐在小板凳上，一下子找到了關(guān)鍵：演講時(shí)我是站在舞臺(tái)上的呀！我馬上起身，重新調(diào)整電腦位置，再次朗讀，這下我的聲音在房間里瞬間洪亮幾分。
五遍之后，我還是沒(méi)有完全將稿子記住，可是我不愿意死記硬背，背誦的方式實(shí)在和演講的氣場(chǎng)不合，我要的不只是大腦記憶，我要形成演講的肌肉記憶，這樣才能展示出真正的演講！
明確我的目的之后，想到演講大神羅永浩和羅振宇都說(shuō)演講要練習(xí)200遍，回想這一天下來(lái)還不到30遍，我心安了。時(shí)間有限，雖不能到200遍，但是100遍可以有的吧，我還是缺少練習(xí)。
Practice makes perfect. 話不多說(shuō)，繼續(xù)對(duì)著文稿，整理思路，張口練習(xí)吧！
練著練著，感覺(jué)還是差點(diǎn)什么，對(duì)，PPT和背景音樂(lè)。說(shuō)到音樂(lè)，大腦里就蹦出了一首歌曲《最初的夢(mèng)想》，很激昂上進(jìn)。說(shuō)干就干，我馬上請(qǐng)老公幫忙找音樂(lè)，制作PPT。老公很配合，迅速下載音樂(lè)，做好PPT。
打開(kāi)PPT，合著音樂(lè)，我再次開(kāi)始了演講練習(xí)。
當(dāng)說(shuō)到“讓新時(shí)代為我而驕傲”時(shí)，剛好音樂(lè)激昂，我都跟著心潮澎湃，氣血上涌，情緒一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)了。想要調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，必須先調(diào)動(dòng)自己的情緒。這下，我心里有數(shù)了，剩下的依舊是刻意練習(xí)啦，臨近12點(diǎn)，我心安地睡了。
2月24日演講當(dāng)日
7:30，公交車(chē)上，重復(fù)著昨天在車(chē)上做的事，不同的是，文稿更加熟悉了，更有底氣了。
9:30 一位老師正在臺(tái)上演講，我緊張地在臺(tái)下繼續(xù)默讀我的文稿，下一個(gè)上臺(tái)的就是我了！ 待她演講結(jié)束，我正欲上臺(tái)，主持人說(shuō)：“現(xiàn)在休息十分鐘，稍后繼續(xù)?！蔽揖o張的心略松了些，趁著十分鐘休息，小聲再次朗讀了兩遍。
9:43，褪去襖子，打開(kāi)PPT和背景音樂(lè)，我精神緊張而又心里輕松地走上了講臺(tái)。
11:30，待所有老師演講完畢，算算分值，我的分?jǐn)?shù)位居第一！
此次演講我為什么能得高分？
1. 題材很重要。40位老師，5位老師演講，35位老師讀書(shū)分享，獲獎(jiǎng)的6位老師中4位演講2位讀書(shū)分享。
2. 配件很重要。5位老師備有PPT，3位老師獲獎(jiǎng)；2位老師備有音樂(lè)，均獲獎(jiǎng)。
3. 脫稿很重要。3位老師脫稿，2位半脫稿，35位持稿。脫稿老師均獲獎(jiǎng)，半脫稿老師一位獲獎(jiǎng)，持稿老師兩位獲獎(jiǎng)。
4. 展示身體全貌很重要。2位老師在講臺(tái)上，將身體全貌呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，均獲獎(jiǎng)； 38位站在講桌前，4位獲獎(jiǎng)。
其實(shí)，說(shuō)這么多，最關(guān)鍵的是，熟悉稿件，并清晰流暢地呈現(xiàn)出來(lái)就好。而這個(gè)，需要不斷練習(xí)，次數(shù)就以200遍為目標(biāo)吧！
演講不足之處
1. 忘詞。演講中有兩處忘詞，停頓時(shí)間略長(zhǎng)。停頓時(shí)，臺(tái)下老師不斷給我掌聲鼓勵(lì)，我簡(jiǎn)單填詞，繼續(xù)激昂我的演講。
2.PPT音樂(lè)鏈接出問(wèn)題。音樂(lè)未及時(shí)播放，導(dǎo)致自己開(kāi)場(chǎng)了兩次。應(yīng)該趁十分鐘休息時(shí)間，播放一次，PPT音樂(lè)鏈接問(wèn)題及時(shí)解決。
經(jīng)過(guò)如此分析，這般努力，才能做到以上種種，才能獲得好成績(jī)，才能在這個(gè)過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自己，不斷改進(jìn)自己，讓自己持續(xù)進(jìn)步！
附演講稿
勿忘初心? 方得始終? ? ? ? ? ?
? ——18年用奮斗來(lái)演繹18歲的青春
18歲，一個(gè)多么讓人憧憬的年齡，一段逝去就不會(huì)再來(lái)的時(shí)光，我們都曾經(jīng)歷過(guò)十八歲的青春。當(dāng)歲月已逝，在座的各位還記得當(dāng)年那個(gè)18歲的你嗎？當(dāng)朱老師在年會(huì)的舞臺(tái)上提起十八歲這個(gè)詞的時(shí)候，我不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千……
提到十八歲的青春，各位會(huì)想到哪些詞匯呢？
首先，我想到的是“夢(mèng)想”。十八歲的我，是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的少女。當(dāng)初的我曾夢(mèng)想周游世界，看遍世間繁華。 如今的我，朝八晚六，得過(guò)且過(guò)，夢(mèng)想這兩個(gè)字早已拋到腦后?，F(xiàn)在再次看到這個(gè)詞，我認(rèn)真地想了想，2018年我的夢(mèng)想是：讓每一個(gè)孩子收獲成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)認(rèn)可，讓新時(shí)代為我而驕傲！
其次，我想到的是，“敢想敢做”。正所謂初生牛犢不怕虎，曾經(jīng)的我有著一往直前，無(wú)所畏懼的氣魄，有著不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，如今的我似乎早已被生活的瑣碎挫失了銳氣，磨平了棱角，說(shuō)著人云亦云的話，做著不會(huì)犯錯(cuò)的事?，F(xiàn)在提到這個(gè)詞，我希望2018年的我長(zhǎng)些銳氣，多絲棱角，為我2018年的夢(mèng)想敢想敢做！
再次，我想到的是“吃苦”和“磨難”。誰(shuí)的青春沒(méi)有傷口，誰(shuí)的青春沒(méi)有疤痕？傷口和疤痕可以讓人成長(zhǎng)，但也會(huì)讓人害怕痛苦而畏縮不前。如今的我，早已忘記為追逐夢(mèng)想一往直前而受到的傷痛。歲月的流逝只是增加了身體的年齡，而失去了內(nèi)心的成長(zhǎng)。2018年的我，將不再畏懼磨難，我愿苦中作樂(lè)，涅槃而生！
最后，我想到的是“活力”和“朝氣”。青春不是年華，而是心境。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。愿2018年的我們，砥礪前行，用奮斗來(lái)演繹我們18歲的青春，展現(xiàn)出新時(shí)代18歲的朝氣和活力！
