感覺當(dāng)代中學(xué)生好辛苦啊，最缺乏的是松弛感。下午與一名同學(xué)閑聊，她抱怨作業(yè)的多，要做到晚上十二點(diǎn)。想來工作量的確很大，連七個半小時的睡眠都不能保足。

記得我以前也是要做作業(yè)到凌晨一二點(diǎn)的，要是哪天十一點(diǎn)鐘上床了，那是真的破天荒。這就容易導(dǎo)致第二天掛著深重的眼圈、頂著浮腫的臉、死氣沉沉地到校上課。

老一輩人說，年輕人身體好，經(jīng)得住熬，不像他們老了，熬不動了?？晌蚁胝f，哪有什么年輕經(jīng)得住熬的說法，早些時候沒能好好愛惜自己的身體，晚年的病根都是那時落下的。

你可以說青年人氣盛恢復(fù)得快，蔫了過后馬上就活蹦亂跳了，但人畢竟是有血有肉的，經(jīng)不住長期的折騰，累積下來就是在透支自己的生命。

下午在小區(qū)樓下喂流浪貓，八九歲模樣的小女孩過來和我搭話，大概是說這只貓貓?zhí)貏e嘴饞，還特別粘人?？粗l(fā)出來的蓬勃的生氣，我竟還有些羨慕，校園里愈是往高年級走，愈是見不到這樣的景象了。

我們現(xiàn)在的中學(xué)生些，當(dāng)然也包括我自己，整天浸沒在作業(yè)的大浪里，以至于快要與社會脫了節(jié)。除了整天抱怨作業(yè)的繁雜，手頭便是有那么一點(diǎn)喜愛的事物，恐怕也很難保持發(fā)揚(yáng)得長久。而一旦從作業(yè)的洪流里解放出來，仿佛又不知道自己該何去何從。

真正覺得校園學(xué)習(xí)生活要與家庭社會生活分得開一點(diǎn)，不是指區(qū)分成兩個完全不同的世界，而是我認(rèn)為兩者在我們的生命中都扮演同等重要的角色。校園生活待得太投入，往往走入社會連邁哪只腳都不知道了。

個人以為，身心的健康和精神面貌的良好是高品質(zhì)人生的重中之重，繁雜的作業(yè)與充分的睡眠相比不足為道，兩者若必留其一，我選后者。

另外，我并非表明學(xué)業(yè)的無關(guān)緊要，學(xué)業(yè)的經(jīng)營就要講效率了。我個人額外重視課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效率，運(yùn)用好了，課后的時間我大可安心投入到家庭社會生活中，這對調(diào)節(jié)自身起到?jīng)Q定性作用。

當(dāng)代中學(xué)生在學(xué)業(yè)上的拼搏固然辛苦，不過我也衷心為之慶幸，坐在教室里安心接受知識和智慧的感覺很獨(dú)特。我可以用幾句話的功夫，學(xué)得先輩們研究了大半輩子的學(xué)術(shù)成果；我可以用幾十分鐘的時間，去了解相當(dāng)長一段時間的歷史——深入了解這個世界的過程，信息歷經(jīng)篩選，授課沒有暴亂，我真覺得，還挺幸運(yùn)的……

怎樣看待當(dāng)今中小學(xué)教育體系呢？是要批判些什么？還是要感慨些什么？我只知道，在我的學(xué)生生涯中，這一切在未來都不會有太大改變。有人說苦中作樂吧，最好不，我不希望我學(xué)生生涯的底色是苦，樂僅是點(diǎn)綴；我希望我們離苦得樂，客觀事實(shí)不變的情況下，發(fā)展提升我們的認(rèn)知水平，不要被局限在“學(xué)習(xí)是苦”的有毒概念中。

衷心希望更多的中學(xué)生能夠在擁有青春的同時體驗(yàn)青春，在看似唯二的選擇中做出第三條選擇。我真不希望中學(xué)生們的日常底色是“苦”，本不該如此，我們需要去澄清“學(xué)習(xí)是苦”的觀念了。

請從好好關(guān)照自己的身體開始，越是年輕越要養(yǎng)生，透支生命換來的身外之物不長久。試想一下，如果當(dāng)下你的生命便結(jié)束了，你能無憾地說，每一刻對自己都問心無愧，相信那是最好的生命狀態(tài)了。