我早已忘記自己是什么時候知道香蕉這個水果的，但關(guān)于香蕉的故事倒有幾個，現(xiàn)在想來倒是比較有趣的。

我們那時候小學(xué)不教英語，學(xué)前班的（就是今天的幼兒園大班）孩子們也不超前學(xué)，更沒有課外輔導(dǎo)班，直到上了初中才開始學(xué)英語。

剛開始學(xué)，既新奇又頭疼，不過孩子們都有自己一套辦法，英語書上寫滿了標(biāo)識的漢字。嘴上念得是英文單詞，心里想的卻是漢字，而且聯(lián)想豐富。到后來學(xué)到法律這個單詞時，竟然成了學(xué)生們之間的惡作劇，經(jīng)常趁你不防備，拿出幾個單詞問：這個怎么讀。

被請教者似乎感受到了為人師的自豪感，認(rèn)真的教授著，忽然請教者狡黠地一笑，這才恍然明白，自己上當(dāng)了。法律這個單詞Law，受制于當(dāng)時的師資條件，我們翻譯成漢字的讀法為：老爺。老爺這兩個字，在陜西關(guān)中是輩分很高的老人。本是同學(xué)，忽然一個對著一個喊“老爺”，是不是特別有趣。

當(dāng)然香蕉這個單詞Banana也出現(xiàn)在課本上?？粗瘘S黃、亮燦燦的圖像，我們的興趣很高，讀這個單詞聲音格外響亮，嘴里喊著：剝拿拿，心里想著那個叫娜娜的同學(xué)：潑娜娜。借朗誦單詞，發(fā)泄仇恨，誰叫這個叫娜娜的女生平時太潑辣，惹了男生，只好借此來個精神勝利法。有時讀Banana時，心里悄悄問自己，“到底剝哪兒呢？”

剛學(xué)英語時，香蕉和鱷魚這兩個單詞都是令我們有些頭疼的，好在這兩個單詞讀起來比較有意思。

盡管只是在紙上見到，盡管我們誰也沒有嘗過香蕉的味道，也不知道香蕉怎樣個吃法，但香蕉這個形狀如彎月，讀音有趣的水果卻留下了俏皮可愛的印象。

這是我關(guān)于香蕉能想起的最早的記憶。

后來，應(yīng)該還是初中時候，因?yàn)楦咧嘘P(guān)于香蕉的記憶幾乎沒有，這次，我見到了現(xiàn)實(shí)中的香蕉。不知道因?yàn)槭裁词虑?，父親帶我去縣城。在交通不發(fā)達(dá)的，出行艱難的時代，去過省城的人，被人稱作見過世面的。小孩子能去縣城，心里的興奮勁那是無法形容的。

我看到一個推著自行車的商販，車架后的貨框里有黃燦燦的東西，心里第一反應(yīng)：這應(yīng)該是“香蕉”。于是，我的雙腳邁不動了，眼睛拔不出來了，少年全部的心思就系在了這個被稱作“剝拿拿”的東西了。