2012年2月14日? 星期一? 天氣晴
今天是新學(xué)期學(xué)生上學(xué)第一天。
既然是新學(xué)期第一天，肯定與平常日子有點(diǎn)不一樣，無(wú)論怎么樣說(shuō)，都要來(lái)點(diǎn)儀式感。
昨天，我和部分家長(zhǎng)以及學(xué)生一起布置了一個(gè)下午的教室，已經(jīng)給學(xué)生醞釀了滿滿的儀式感和新學(xué)期的新鮮感。
今天學(xué)校又給他們帶來(lái)了一場(chǎng)儀式感的風(fēng)暴。
8:00，全校師生就集中到了籃球場(chǎng)舞臺(tái)前面。
升國(guó)旗儀式是最先的一個(gè)儀式。
接著，開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始。
學(xué)校兩名優(yōu)秀學(xué)子發(fā)言，一名來(lái)自于中低年級(jí)，一名來(lái)自于高年級(jí)。他們的發(fā)言內(nèi)容主要是講自己在小學(xué)階段學(xué)會(huì)的勤勉學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)的經(jīng)歷，以及假期收獲到的豐富的民風(fēng)民俗知識(shí)和冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)，也講了他們崇拜的冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)明星，這些明星有哪些優(yōu)秀的地方，如何成為他們崇拜的偶像。
然后，校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)禮上做了發(fā)言，他以《“五虎”齊飛向未來(lái)》為題，他希望：新學(xué)期，每一個(gè)同學(xué)都生龍活虎，如虎添翼，都是德智體美勞全面發(fā)展的“仙小五虎”：以德立人，做愛(ài)國(guó)沖天虎；以智慧人，做靈動(dòng)聰明虎；以體塑人，做運(yùn)動(dòng)跳跳虎；以美化人，做魅力笑面虎；以勞成人，做自強(qiáng)霹靂虎！讓我們懷揣沖天的志向，帶著虎虎的生氣，乘著夢(mèng)想的翅膀，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，以飛虎嘯天的氣勢(shì)和虎略龍韜的智慧勇毅從學(xué)校啟航，一起飛，向未來(lái)！
接下來(lái)，進(jìn)行了幾項(xiàng)學(xué)生的頒獎(jiǎng)，我班學(xué)生啟興在上學(xué)期作為學(xué)校四年級(jí)學(xué)生代表之一，參加了市作文比賽，獲得二等獎(jiǎng)，我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
最后，馮主任組織學(xué)生參加了冬奧會(huì)知識(shí)搶答。幾個(gè)大隊(duì)委拿著獎(jiǎng)品，聽(tīng)馮主任用大喇叭發(fā)出“請(qǐng)XXX回答”的指令，到那個(gè)學(xué)生面前，把話筒遞給他，聽(tīng)他的答案。如果馮主任說(shuō)“答對(duì)了”就把獎(jiǎng)品給他。
這個(gè)活動(dòng)讓場(chǎng)上的學(xué)生沸騰起來(lái)了，坐在班級(jí)后面的學(xué)生高高舉起了手，覺(jué)得還不能吸引馮主任的目光，索性站了起來(lái)。
坐在我旁邊的啟諾 往大隊(duì)委手上的獎(jiǎng)品看了一眼說(shuō)：“是軟皮抄誒，是我正需要的?！?/p>
聽(tīng)到他的話，我鼓勵(lì)他：“你快點(diǎn)舉手回答呀，只要回答對(duì)了，就可以拿到獎(jiǎng)品了?！?/p>
不知道為什么，他的手總是舉得那么猶豫，而且也不敢大膽地站起身子把手舉得更高。
“你不會(huì)嗎？”我問(wèn)他。
有些問(wèn)題他確實(shí)不熟悉，臉上露出有點(diǎn)尷尬的微笑，右手摸著下顎，發(fā)出“誒～”的聲音。
我回頭看了看班級(jí)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有表現(xiàn)出要搶答的積極狀態(tài)。和操場(chǎng)上低年級(jí)的學(xué)生形成了鮮明的對(duì)比。
隨著學(xué)生年級(jí)的升高，積極參與回答問(wèn)題、搶答問(wèn)題的會(huì)越來(lái)越少，這也屬于常態(tài)。希望這一種狀態(tài)在課堂上不要頻繁出現(xiàn)就好了，要不然課堂就會(huì)變成老師的一言堂。得不到互動(dòng)，學(xué)生能取得進(jìn)步的空間會(huì)變得更小，理解問(wèn)題會(huì)沒(méi)有那么深，沒(méi)有那么透，更難達(dá)到舉一反三的靈活運(yùn)用效果。
冬奧會(huì)知識(shí)搶答環(huán)節(jié)結(jié)束后，開(kāi)學(xué)禮就結(jié)束了。
回到教室按課程表上課，接下來(lái)的兩節(jié)課我上，第4節(jié)課，我還是在教室里備課。
中午，我負(fù)責(zé)管理學(xué)生午休。
家委們幫學(xué)生代購(gòu)的作業(yè)本，也送到了學(xué)校，我派學(xué)生到校門(mén)口保安處拿了回來(lái)，下午抽時(shí)間給他們分發(fā)下去了。
有兩個(gè)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)了小零食，要分發(fā)給學(xué)生作為新學(xué)期的禮物，其中一個(gè)是啟燁，另外一個(gè)是啟榆。放學(xué)后，我讓他們自己把禮物送給了同學(xué)們，也讓同學(xué)向他們表達(dá)謝意。
下午，開(kāi)班主任會(huì)。
放學(xué)后，我還管理學(xué)生的晚托，一直到6點(diǎn)才收工。
又是忙忙碌碌的一天。
