推薦《京華煙云》。一學(xué)習(xí)姚思安為人父母，教導(dǎo)子女。若能學(xué)到精髓，便能教導(dǎo)出像木蘭和莫愁這樣有智慧的好兒女。文中木蘭對人生的樂觀豁達(dá)就是受了父親的影響。
木蘭曾聽見父親說：“心浮氣躁對心神有害?！彼牧硪豁椑碛墒牵骸罢弊猿?，則外邪不能侵?！痹谀咎m以后的生活里，有好多時候她想起父親這句話來，這個道理竟成了她人生的指南，她從中獲得了人生的樂觀與勇氣。一個萬惡不能侵入的世界，自然是一個使人樂觀奮斗的美好世界，自然活在如此的一個世界的人會有勇氣，能奮斗，也能忍受。
二學(xué)習(xí)人生處世之道。
福氣不是自外而來的，而是自內(nèi)而生的。一個人若享真正的福氣，或是人世間各式各樣兒的福氣，必須有享福的德行，才能持盈保泰。在有福的人面前，一缸清水會變成雪白的銀子；在不該享福的人面前，一缸銀子也會變成一缸清水。
三學(xué)習(xí)婚姻相處之道。
比如文中立夫激動時，莫愁持之以冷靜，立夫情緒軟弱柔順時，莫愁堅持已見。也因此在時局動蕩之際，救立夫多次于險境，并不讓丈夫在參與到政治中。以至于立夫能夠靜心研究甲骨文并寫甲骨文著作。將中國的甲骨文傳統(tǒng)文化傳播出去。
四學(xué)習(xí)經(jīng)營婚姻之道。
孫亞不習(xí)慣杭州的平淡苦悶生活，對杭州藝專的女學(xué)生曹麗華動了心時，木蘭用智慧輕松化解。這段電視劇改的太狗血，一定要看原著。這件事過去后兩個人感情更好了。
麗華回家之后，木蘭告訴她丈夫所有的經(jīng)過。蓀亞越想越覺得感激自己的妻子，賞識她的胸襟風(fēng)度。這次經(jīng)驗恢復(fù)了他倆之間的愛情，蓀亞也變得更聰明懂事，遇事也看得更清楚，也體會出來什么是永久的真愛了。
時常改變自己，用自己的行動去影響另外一半，共建和諧家庭，讓愛、愉快和正能量流淌在婚姻之中。
她的發(fā)型也常加改變，就和剛結(jié)婚那幾年一樣，有時穿長褲，有時穿裙子，有時穿旗袍，要看心情和季節(jié)而定。在夏天，比如說，她就不穿旗袍，改穿類似睡衣的寬大衣裳。春夏秋冬之不一樣，對她而言，并不止是溫度的改變。她的盆花也隨著季節(jié)改變，她的心情，她閱讀的書，每天做的事，生活的樂趣，無不隨著季節(jié)而改變。栽植盆花，近來蓀亞也和她有了共同的癖好。
五學(xué)習(xí)道法自然。
木蘭受父親的影響，遵循道法自然的生活法則，她的生活愜意自在豁達(dá)，從不自尋煩惱。時局動蕩的年代，木蘭也思考過如果過窮苦日子，她和蓀亞可以做船娘和船夫，沒有慌亂，沒有怨懟，能夠正確對待生活上的困苦，平凡的生活下去。
這大概是道家思想的核心，也是本書意義所在。 可是道理雖然明白，我們普通人卻很難做到。
木蘭似乎是有意對每個季節(jié)都有不同的反應(yīng)。在冬季則平靜沉穩(wěn)，春來則慵倦無力，夏天則輕松悠閑，秋來則舒爽輕快，甚至連她頭發(fā)的式樣也隨之改變，因為她喜愛改變頭發(fā)的梳法。在冬天下雪的早晨，她穿鮮藍(lán)的衣裳，花瓶里插帶有櫻桃狀小果實的紅石竹，或一枝野桃，或一枝蠟梅。在春天，尤其是仲春，楊柳初展鵝黃小葉，或暮春時節(jié)，法源寺丁香盛開之時，她要睡到日上三竿，頭發(fā)松垂，有時身著睡衣，穿拖鞋，立在院中，整理牡丹花畦。在夏天，是她最能享受庭院的季節(jié)，因為她那院子是專為炎熱的夏季而設(shè)計的，比曾府上所有別的庭院特別寬大，特別敞亮。各處有石凳子，立鼓狀的瓷墩子。院子的西邊兒有格子涼亭，上面爬滿葡萄蔓。涼亭下有一個石頭方桌，可以做固定的棋盤。她常和錦兒或是蓀亞在那兒下棋。不然就一卷在手，躺在低長的藤椅上看小說。她的發(fā)型也常加改變，就和剛結(jié)婚那幾年一樣，有時穿長褲，有時穿裙子，有時穿旗袍，要看心情和季節(jié)而定。在夏天，比如說，她就不穿旗袍，改穿類似睡衣的寬大衣裳。春夏秋冬之不一樣，對她而言，并不止是溫度的改變。她的盆花也隨著季節(jié)改變，她的心情，她閱讀的書，每天做的事，生活的樂趣，無不隨著季節(jié)而改變。栽植盆花，近來蓀亞也和她有了共同的癖好。
六學(xué)習(xí)中藥的道理。
她知道螃蟹跟柿子不能同吃，因為螃蟹是寒性，柿子是熱性。她憑藥的樣子和味道，就辨別得出是什么藥。中國家庭常用的藥以及它們與食物的關(guān)系，她已弄得很熟悉。
七成為一個優(yōu)秀的人。
木蘭還是有幾種女人所沒有的本領(lǐng)：第一，她會吹口哨；第二，她會唱京戲；第三，她收集古董，而且能鑒賞。第一種本領(lǐng)是在山東時跟蓀亞學(xué)會，在北京練習(xí)成功的。另外兩種長處是她父親鼓勵培養(yǎng)的。
八制造良好的家庭氛圍。
木蘭的父親的胸襟就是這樣豁達(dá)大度，他就是最先吸收新思想的那批人，那種新思想就漸漸改變了中國的舊社會。到十六歲，木蘭還常陪著父親去逛隆福寺廟會，搜求古董。
木蘭就這樣在智慧與知識的教育環(huán)境中長大。若是把父母對木蘭的影響劃分個界限的話，母親給了她世俗的智慧，父親給了她知識。莫愁隨后跟隨而至，只是在智慧上進(jìn)步大，在知識上進(jìn)步小。
九感恩我們生活在和平年代。
