這兩天，有點累，但卻感覺自己已經(jīng)走上一條真正的校長生活之路。

仍然是行走在校園的時時處處，所到之處，所遇之事，所見之人，讓我心曠神怡，精神抖擻。

早晨七點半開始早讀，下午兩點開始上課，我發(fā)現(xiàn)，那些班主任們，多數(shù)已早進入班級。而同學們，都在安靜地讀書;值勤的老師，胸前掛著值勤牌，手拿夾板，不斷地在樓道中，樓上樓下，走動著，觀看著;干部們，管教學的、管德育的、管后勤的，都在各處巡查著;干事們，各負其責，檢查評比，也在不停地轉(zhuǎn)動著，每一個角落，每一項工作，都不放過。

走在校園里，不時遇到迎面熱情打招呼的同學，校長好！校長bye！校長，我想換個社團。站在大門口看著學生離開學?；丶?，一個身穿紅色校服的男孩走過來，校長，我撿到了一元錢，多么誠實純樸的學生，記下同學的班級和姓名，發(fā)給教育中心主任，提醒明天一定要表揚啊。

回到教學樓里，多數(shù)學生已經(jīng)離開，但是每個班都被同學打掃得干干凈凈，一個個椅子都反放在課桌上，就連講臺上的抹布都疊放得整整齊齊，一看到就讓人頓生感動之情。

我隨意從初一一個上體育課的班里，找了兩個男同學，幫我把表彰“十佳班主任”的展板從樓內(nèi)搬到樓前空場處吧，我希望他倆負責這項工作一段時間。下午放學后，這兩個孩子把十塊展板一一搬進樓內(nèi)，第二天早晨，他倆又把這十塊展板一一搬出。我后悔布置了這項任務(wù)，有點心疼他們。我對他倆說，你倆很有責任心，如果天不下雨就不要每天都搬進搬出了，放在外面就行。

這兩天一直在聽新老師的課，他們都很認真，進步很快，但是我要求可能過高，或是急切希望他們快速成長，縮短成長周期，連續(xù)兩天中午沒有休息，與幾個年青老師就他們的課進行點評，有鼓勵，但更多是意見與建議。我心里知道我有點心狠，看到他們謙虛傾聽與誠懇反思的態(tài)度，我知道他們會理解我的。

有些路燈壞了，工人正在維修。樹枝太過低，需要修剪。后勤服務(wù)中心都立即安排。

工會委員們商量星級辦公室評選細則，很快就把修定稿發(fā)到學校教師微信群里了。還商量征集老師意見，教師太極拳、瑜伽、乒乓球等社團的活動時間。

天漸漸黑了，今天下午的各個學生社團活動也結(jié)束了，很高興今年社團課程的指導老師都非常盡責盡力，看到學生學得那么投入，我體會到依據(jù)學生興趣與特長，為學生提供多樣可供選擇的課程是多么重要！

一天的工作結(jié)束了，做了很多小事，但我認為它們并不小。教育就是由一件件小事構(gòu)成的，做好了這些小事，就能做好教育！

教育無小事，事事是教育。