關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)，很多人寫(xiě)過(guò)書(shū)評(píng)，趕上優(yōu)惠比較大，也買(mǎi)了一本。粗粗讀完，對(duì)自己最有啟發(fā)的是：
一、觸發(fā)。對(duì)經(jīng)驗(yàn)的事物，司空見(jiàn)慣容易視覺(jué)麻木感覺(jué)麻木，要去留意和發(fā)現(xiàn)新的意思，也就是現(xiàn)在人們常說(shuō)的，對(duì)事物保持好奇心，象兒童一樣觀察，從萬(wàn)事萬(wàn)物上獲得新的觸發(fā)。
感想：寫(xiě)作的人，要有敏銳的眼光，訓(xùn)練自己有意識(shí)地觀察與體會(huì)，從平常中發(fā)現(xiàn)不平常。正如一位作家說(shuō)的，每個(gè)時(shí)代都有相同的故事。圣經(jīng)說(shuō)，日光之下并無(wú)新事。保持一種積極主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，尋找新的觸發(fā)點(diǎn)。兩位作者是大家，也都是進(jìn)化論者，不會(huì)意識(shí)到，只要有心，上帝會(huì)借著萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)人說(shuō)話——觸發(fā)的另一種表現(xiàn)。
二、小說(shuō)。同樣是寫(xiě)事件，記敘文注重?cái)⑹鍪录麄€(gè)過(guò)程，包括起因與結(jié)果。而小說(shuō)，雖然也是講述事件（故事），但它的根本不是講述事件本身，而是有個(gè)意義在其中。為了某一個(gè)意義，小說(shuō)家或小說(shuō)作者要為這個(gè)意義找事件，塑造人物，落腳點(diǎn)不在事件，而在意義。
感想：偉大的小說(shuō)在說(shuō)明一個(gè)意義的同時(shí)，往往塑造出了偉大而獨(dú)特的人物形象。這些生動(dòng)而有個(gè)性的人物形象，成為人類(lèi)命運(yùn)與性格的典型或代表。
三、讀書(shū)筆記。不是只摘抄，重要的是心得、見(jiàn)解與分析。
四、習(xí)作。相當(dāng)于練肌肉。習(xí)作是基礎(chǔ)，大量的練，形成肌肉習(xí)慣。由不斷地堅(jiān)持操練習(xí)作，進(jìn)入創(chuàng)作階段，有想法有行動(dòng)。
感想：讀書(shū)與寫(xiě)作都是我目前需要大量做的事情。讀書(shū)筆記和操練不斷地寫(xiě)，還要大量地做，并且要逐漸加大工作量。（誰(shuí)讓你現(xiàn)在才開(kāi)始？走的晚，就要多起的早，多跑。）
五、談寫(xiě)作的書(shū)，不是理論加說(shuō)教，而設(shè)計(jì)成小說(shuō)的寫(xiě)法，有人物，有不斷發(fā)展變化的事件與人物的成長(zhǎng)，這是這本書(shū)的另一可愛(ài)之處。
據(jù)說(shuō)此書(shū)當(dāng)時(shí)是寫(xiě)給學(xué)校里的中小學(xué)生的，但如今我們讀來(lái)，照樣受益多多。不由感慨，民國(guó)時(shí)期，大師寫(xiě)小說(shuō)，令人敬佩。
