這次上來發(fā)言的不應(yīng)該是我，因為我不是四年級英語的第一名，樂力才是，只不過我教的幾個班比三年期末有所進步而已。上一學(xué)期，我接手了四年級414243英語，總的來說，我比較努力，學(xué)生也比較配合，主要方法還是老一套，死嗲硬抓。

這次期末考試，其實我們四年級各個班之間的英語分差很少，平均分都是80多分，大家都很努力，為了鼓勵孩子們學(xué)習(xí)英語，大家也是使出了洪荒之力，婉方所教的幾個班有非常完善的加分扣分制度，過一段時間都會進行總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)會發(fā)放一些小獎品。樂麗為了調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，給孩子們買了很多小的糖果作為獎勵。我是采用蓋印章的形式，每個班安排兩個同學(xué)拿印章，對于課堂表現(xiàn)好，課文背誦熟練，聽寫全對，課堂作業(yè)書寫認真的的同學(xué)及時進行鼓勵，十個小印章兌換一個小獎品，兩周兌換一次，四年級的學(xué)生還比較小，也比較好哄，一個小小的學(xué)習(xí)用品獎勵都能讓他們高興半天。

第二個方面堅持每課單詞課文人人過關(guān)，并把結(jié)果發(fā)到班級微信群里邊，讓家長知道孩子們的掌握情況，并進行督促。單詞是最基礎(chǔ)的，每一課的單詞也不是特別多，最多也就十幾個，所以對于單詞這一項要求的特別嚴，每次延時服務(wù)都讓小組長檢查，篩選出過關(guān)和不過關(guān)的同學(xué)，過關(guān)的同學(xué)一般情況下基礎(chǔ)較好，自律性也相對來說較強，不用費特別大的心，我重點關(guān)注單詞不過關(guān)的同學(xué)，經(jīng)過幾輪篩查之后，最后不過關(guān)的同學(xué)會讓他們都站在我的邊上，每次教2-3個詞，學(xué)會之后，再學(xué)兩個，這樣反復(fù)督促下來，班里邊除了26個字母還不熟練和比較笨的幾個人不能過關(guān)之外，其他同學(xué)單詞都能過關(guān)。

第三，關(guān)注一些特殊生。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時的進行表揚和鼓勵。我們班有一個同學(xué)叫高兆天，剛接手這個班的時候，很多老師就跟我反映，這孩子跟別人不一樣，讓我別理他，第一星期上英語課的時候我就發(fā)現(xiàn)他沒有認真聽課，本想給他一個下馬威，在教室里邊批評他兩句，可他恨得牙齒癢癢，下課把英語書皮都撕了，我終于見認識到了與種不同的高照田。接下來我就特別關(guān)注這個孩子，上課的時候發(fā)現(xiàn)他聽課認真，我就抓緊時間對著全班同學(xué)表揚他，也表揚他就坐的直直的，聽得更加認真了，慢慢的，英語課上表現(xiàn)越來越好。有一次我們課上聽寫了單詞，剛一下課我坐到辦公室就聽見咚咚咚的聲音，起初我也沒有注意，但是過了一會，有一個同學(xué)跑著過來報告老師，我們高潮天在你們辦公室外邊撞墻，我趕緊跑出去把她拉了進來，問他為啥，他說我都可努力就背單詞了，可是為什么還是聽寫不了全對？我趕緊肯定了他。說今天撞墻就說明他是非?？释麑懭珜Φ腻e，就是不太熟練，只要再稍微一努力，肯定能過關(guān)的。鼓勵過之后發(fā)現(xiàn)他課堂上聽得更認真了，其中考試得了98分， 其中一到班里邊很多同學(xué)都做錯個題，他卻做對了，我問他你是怎么做的？他說課堂上老師你不是說多個東西復(fù)數(shù)要加s嗎？發(fā)現(xiàn)他可能真的是認真聽了。

多關(guān)注后進生，讓他們覺得老師并沒有放棄他們，肯定會有不一樣的收獲，這一學(xué)期，除了高趙天，廉晨柯，史冰碩，張碩晨學(xué)習(xí)態(tài)度上都有了較大的轉(zhuǎn)變，但是因為它們的基礎(chǔ)較差，成績上并沒有很大的提高，但是學(xué)習(xí)態(tài)度明顯比以前端正了很多。

我還有很多做的不足的地方

1.英語需要背誦的任務(wù)比較多，每個單詞課文都應(yīng)該讓學(xué)生掌握，上一學(xué)期的延時服務(wù)時間更多的是利用在了讓學(xué)生背誦上，學(xué)生做的題過少，這學(xué)期要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.平時過多關(guān)注背誦，書寫方面要求太少，導(dǎo)致期末考試的時候一些非常簡單的單詞，學(xué)生們都只會說不會寫，這學(xué)期要加大書寫方面的練習(xí)。

3.繼續(xù)多關(guān)注學(xué)困生。