? ? ? ? 中午做數(shù)學(xué)作業(yè)時孩子老是問鐘表的問題，我知道這是知識點(diǎn)掌握的不好??！趁著他寫作業(yè)的功夫，我把他上二年級時用厚紙板做的鐘表模型找出來，準(zhǔn)備等他寫完作業(yè)后練習(xí)練習(xí)。

? ? ? 寫完作業(yè)后他找自己喜歡的書看，我走到他身邊說，你看我把什么找出來了？哎，這不是我以前做的鐘表嗎？我說咱的時間是不是認(rèn)得不好呀？他說，倒是也認(rèn)識，就是不熟練。我說咱就玩?zhèn)€游戲，認(rèn)識時間，一人說一回，看誰說的又快又準(zhǔn)。經(jīng)過幾個回合，孩子沒有說錯的，我表揚(yáng)了他，告訴他不熟練的本領(lǐng)都要反復(fù)練習(xí)，英語和語文也一樣。這樣一邊玩一邊學(xué)的方式孩子應(yīng)該是很喜歡的吧！臨走上學(xué)時還想把模型帶到學(xué)校去呢！