曾經(jīng)，我無(wú)數(shù)次迷茫，到底選擇一份什么樣的職業(yè)，一生才能無(wú)怨無(wú)悔?，F(xiàn)在，我明白了，做教師就是我最大的幸運(yùn)。
教師，并不是我的第一份職業(yè)，相比以前，做教師視野相對(duì)封閉一些，我也知道我的舞臺(tái)就是那三尺講臺(tái)，初入職，我對(duì)未來(lái)的路有些焦慮。因?yàn)榻處熯@份職業(yè)走得再遠(yuǎn)，也可能終生走不出學(xué)校的大門(mén)，為此，焦慮過(guò)，掙扎過(guò)，但無(wú)濟(jì)于事。
初入教師行業(yè)，那簡(jiǎn)直是一個(gè)折磨，從商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)到三尺講臺(tái)，那簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界，偌大的不同需要同一個(gè)我來(lái)面對(duì)。比起商場(chǎng)的雷厲風(fēng)行，教育上的那些瑣碎事情簡(jiǎn)直是一場(chǎng)精神折磨。在初入這個(gè)行業(yè)時(shí)，我是“常打敗仗”，沒(méi)辦法，讓我自己做事和教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，那簡(jiǎn)直有著天壤之別。為做好一件事，我可以不吃不喝不睡，可學(xué)生并不會(huì)為了一道難題而選擇繼續(xù)攻克，他們畢竟是孩子。
一度，我想逃離這個(gè)行業(yè)，太煎熬了。
人在任何一個(gè)領(lǐng)域，都應(yīng)該走到最核心的地帶。
所有的煎熬都事出有因，無(wú)法逃離，我決定用學(xué)習(xí)提升自己。果真，在教育這個(gè)行業(yè)，是能研究出有趣的事來(lái)的。曾經(jīng)，我以為教育就是我是教師，你是學(xué)生，師生之間是簡(jiǎn)單的教與學(xué)的從屬關(guān)系。后來(lái)，才慢慢發(fā)現(xiàn)并不是這樣，教育是一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)生命推動(dòng)一個(gè)生命，一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈，教與學(xué)是一個(gè)喚醒的過(guò)程。是的，用我的全部生命，激活、喚醒孩子們的生命，我們一同學(xué)習(xí)，一道成長(zhǎng)。
每當(dāng)看到一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)我的教育由此讓他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的時(shí)候，我就無(wú)比自豪，我覺(jué)得，我又為社會(huì)主義的建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
我對(duì)教育越來(lái)越深入了解，才發(fā)覺(jué)教師不僅僅是一份職業(yè)，教師所培養(yǎng)的學(xué)生也不僅僅是讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)用來(lái)應(yīng)付考試。我們要做的是培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)主義接班人，學(xué)生可不只是家庭的個(gè)體，他們更是未來(lái)的國(guó)家中流砥柱，更是未來(lái)的公民，我才意識(shí)到教育最重要的是公民教育。我們不確定每個(gè)孩子將來(lái)會(huì)成為誰(shuí)，但可以肯定的是他們將來(lái)都會(huì)毫無(wú)例外地成為國(guó)家公民。
比起教會(huì)學(xué)生知識(shí)，我們更應(yīng)該教會(huì)他們知識(shí)之外的做人之道、理想之志、愛(ài)國(guó)之情，以及提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，這才是未來(lái)需要的人才，他們不僅是要擔(dān)當(dāng)起民族大任的棟梁，而是一個(gè)家庭的希望，社會(huì)一切連接的紐帶。
我這才意識(shí)到自己肩上的重任，國(guó)家把這樣一份沉甸甸的責(zé)任交給我們的時(shí)候，我們就要勇于擔(dān)當(dāng)起這份職責(zé)。
教師扮演是竟然這樣一個(gè)神圣的角色，我們又豈能馬虎呢？的確，教育并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)測(cè)試，考試僅僅是育人過(guò)程中的一個(gè)手段，并不能作為終極目標(biāo)。每當(dāng)看到有那么多的孩子以及教師把考試當(dāng)作教育的終極目的時(shí)，我又不免有些心痛。其實(shí)，只要我們老師足夠努力，完全可以把孩子朝著健康成長(zhǎng)的方向來(lái)培養(yǎng)。他們不一定都是社會(huì)精英，但肯定是每個(gè)崗位的建設(shè)者。
我慶幸，我是一名教師，用我全部的力量在為教育代言，我們可以培養(yǎng)出有志趣、有理想、有道德的孩子。
我慶幸自己，擔(dān)當(dāng)著如此神圣的職責(zé)。
教育，是一份花的事業(yè)，我慶幸，我是園丁。
2021年2月4日
