學(xué)習(xí)未必就局限于讀書，還有觀察、實(shí)踐，快速地從一群事物中找到它們的規(guī)律與特點(diǎn)。

在《升級(jí)“學(xué)習(xí)力”，從一手知識(shí)開始》這篇文章里面，我提到了“一手知識(shí)”。但對于主動(dòng)學(xué)習(xí)來說，僅僅抱著“一手知識(shí)”瞎琢磨也不行。

因?yàn)椋皇种R(shí)是底層邏輯，是理論性的東西，拿給我們也無法直接操作。

再說，那些知識(shí)浩如煙海，我們?nèi)ツ切W(xué)術(shù)網(wǎng)站一搜一大把；去找教材，也全是大部頭。真要啃下來，大多數(shù)人都沒那個(gè)精力和時(shí)間。

如果說知識(shí)是海洋，那么，我們需要準(zhǔn)備的不僅僅是燃料，還有航海圖。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣！”

知識(shí)的海洋是無窮盡的，但是船上的燃料卻是有限的，用有限的燃料去走遍無限的太平洋，這豈止是危險(xiǎn)，這是作死。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我們管航海圖叫“學(xué)習(xí)地圖”。

對于即將要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，我們今天學(xué)什么、明天學(xué)什么？我們處在哪個(gè)階段？現(xiàn)在這個(gè)階段應(yīng)該學(xué)什么、下一個(gè)階段應(yīng)該學(xué)什么？

對于那些重要的知識(shí)，我們盡可能投入80%的時(shí)間；不重要的，花20%的時(shí)間就夠了；完全不重要的，不管它看上去多么誘人，我們還是應(yīng)該避免。

就像學(xué)PPT，會(huì)涉及到構(gòu)圖、排版、色彩、邏輯、結(jié)構(gòu)化思考。這些方面，我們應(yīng)該花更多的精力去學(xué)；而對于特效、動(dòng)畫、音樂之類的，就不那么重要了。

那么，如何尋找學(xué)習(xí)地圖呢？

我覺得最好的方式是“列書單”。雖然很多人反對“列書單”，認(rèn)為每個(gè)人所處的階段、認(rèn)知能力和追求的目標(biāo)都不一樣，隨隨便便給別人列書單，會(huì)誤人子弟的。

但沒有書單，我們怎么知道該讀哪些書呢？

我的方法是：找這個(gè)領(lǐng)域的前輩、大咖推薦幾本書，然后去豆瓣搜評(píng)分、看書評(píng)，適合自己的，列入書單；然后去亞馬遜或者當(dāng)當(dāng)網(wǎng)找這本書，網(wǎng)站會(huì)給我推薦一些類似的書。我瀏覽一下目錄，覺得適合，就一并買了。

而且，好的出版社，會(huì)在書的末頁給你列出推薦閱讀的書單，順著這個(gè)書單讀下去就對了。

當(dāng)然，買書之前還是要謹(jǐn)慎，不要被封面的廣告詞和價(jià)格吸引了。讀了一本書才發(fā)現(xiàn)它不適合自己，會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間。

我的方法是：對一本書拿不定的時(shí)候，就去得到或者喜馬拉雅去聽一遍別人的轉(zhuǎn)述，有用，就買原書來讀；沒用，我也只花了20分鐘而已。

以上只是舉個(gè)例子。

學(xué)習(xí)未必就局限于讀書，還有觀察、實(shí)踐，快速地從一群事物中找到它們的規(guī)律與特點(diǎn)。

找到你的學(xué)習(xí)地圖，按圖索驥地提升。