以下內(nèi)容是孩子學(xué)而思大科學(xué)網(wǎng)校班主任寫給家長和孩子的肺腑之言。

家長同學(xué)們大家好，根據(jù)老師了解咱們班的同學(xué)基本上都已經(jīng)期中考試完成了。雖然我是同學(xué)們的大科學(xué)老師，并且咱們的物理現(xiàn)在不考試，但是我也帶過很多初一到初三的學(xué)生，對于初中學(xué)生的理科成績提升有深入的了解。最近跟了很多同學(xué)聊了一下關(guān)于咱們初中的第一次期中考試（老師三百多名同學(xué)聊不到全部，見諒哈），也有很多家長同學(xué)們來找我聊這次考試的事情。有的同學(xué)考的很好 有的同學(xué)這次考試不是很如意。大體上我都了解了一下，總結(jié)了一下原因。

考的好的同學(xué)們都最少滿足下面兩點以上：

第一 現(xiàn)在對于初中的學(xué)習(xí)有著初步的認識和規(guī)劃，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二 非常重視課程及課外拓展，利用好每一份校內(nèi)校外的資料。
第三? 高效完成課后作業(yè)，將課后作業(yè)當(dāng)做提升的抓手，充分提高自己的自信。
第四 及時整理好筆記，及時復(fù)習(xí)。
第五 整理歸納平時錯題，將錯題作為考試前復(fù)習(xí)的首選。

考的 不理想的同學(xué)的共同點：

第一 課后的習(xí)題以及課外資料的利用率非常低（沒當(dāng)回事or有資料根本不做）
第二 課上筆記從來不復(fù)習(xí) （不看筆記 不做題 基礎(chǔ)打不牢 分?jǐn)?shù)極其容易丟）
第三 課上知識點都吸收不到，學(xué)習(xí)技巧沒有掌握（其實我相信每一位老師都會在課上講到解題技巧及方法）
第四? 課后作業(yè)利用率低，只是將作業(yè)當(dāng)做一種任務(wù)來完成，不會的地方一筆帶過，會的地方不愿意計算，這樣優(yōu)勢的地方也會變成劣勢。

? ? ? 正好趁著大家期中考試都考完了，針對這樣的情況老師跟大家多說幾句。老師也已經(jīng)帶班幾個年頭了，也帶過快千名的學(xué)生了，所以對于如何高效率提高同學(xué)們理科思維，以及理科成績算是經(jīng)驗豐富。跟大家總結(jié)的就是，學(xué)習(xí)沒有捷徑，首先先提升學(xué)習(xí)興趣，不要將學(xué)習(xí)看做任務(wù)，要在學(xué)習(xí)中不斷收獲成就。認真對待每一個科目，認真對待每一道題，每一次付出都能收獲回報。所以希望同學(xué)們現(xiàn)在就能夠認識到學(xué)習(xí)的重要性，因為現(xiàn)在的競爭壓力真的是太大了。
轉(zhuǎn)變到咱們的物理課程老說，雖然物理現(xiàn)在不涉及考試，但是現(xiàn)在正好是咱們培養(yǎng)興趣的一個良好時間，從咱們現(xiàn)在的考試情況來看，咱們必須有一個長遠的規(guī)劃，那么現(xiàn)階段培養(yǎng)興趣，提升知識就是最重要的。咱們既然來到了老杜的班 遇到了老杜這么有經(jīng)驗的好老師 那我希望咱們就好好的認真對待，老杜的課程 老杜的資料。這都是老杜自己熬了很多的日夜做出來的，為了給大家最好的資料 都是每節(jié)課結(jié)束后現(xiàn)整理的。所以希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始就能利用好，既然咱們現(xiàn)在老杜的班級上，說明各位家長以及同學(xué)們都是非常有規(guī)劃的。所以我最不希望的一件事情就是等到了初二，同學(xué)們的物理成績不理想，重新來問到我物理的成績該如何提升，那么到時候真正感到焦慮的就是咱們自己，老師最不愿意看到的情況也是這樣。
? ? ? 大家應(yīng)該記得上一次【達人計劃】的階段測題目，其實我找的題目都是比較經(jīng)典的，這些題目如果拿給初二的同學(xué)，同學(xué)們也會有很多不敢校準(zhǔn)的知識點，但是這類難度距離中考難度還有很大的差距。所以可見我們真正學(xué)習(xí)到物理的難度。我現(xiàn)在依然記得咱們班有個學(xué)生，對于物理的重視程度非常高，有很多地方不會做，我針對他不會的題目，讓他看了一下對應(yīng)課程的回放，我讓他看了一下咱們之前的回放，看完了告訴我：“老師，都學(xué)完了！之前這張卷子得做一個小時還有很多不明白的地方，現(xiàn)在20分鐘就做完了！”這當(dāng)然不是我在編，我也沒必要編，我想說的是，看課之后會不會讓你的興趣提升呢，會不會讓你的做題效率提高呢？每天看一點點我覺得都可以吧，每天學(xué)一個題型，總比自己琢磨一個題琢磨半個小時省時間對吧，那樣興趣也會慢慢被消耗。

? ? 作為一名物理老師，其實說實在的還是比較傷心的，確實咱們現(xiàn)在物理不考試，大家對于物理的重視程度不夠，但是真正初二兩級分化的決定性學(xué)科是誰?。空娴氖窃蹅兊奈锢戆?，所以現(xiàn)在提興趣、打基礎(chǔ)正是良好的時間呀，其實真正到了初二、初三咱們的時間才是真的緊張。
其實老師也知道很多同學(xué)或者家長們沒把我當(dāng)成老師，也沒什么尊敬或者不尊敬 很多時候 我說的話 大家可能就壓根沒當(dāng)回事? 但其實都沒關(guān)系，老師只知道大家在老師班級一天，大家就都是老師的學(xué)生? 我就是希望大家能在我們的班級好好的為自己負責(zé)一下，為自己去努力一次。希望大家能重視我們的每一門科目，重視好老師們的付出。既然大家選擇了大科學(xué)，說明大家都是非常有規(guī)劃的學(xué)生 學(xué)如逆水行舟，不進則退。不管我們未來的規(guī)劃是什么，說實在的只有你中考那一搏，搏出來了 才有機會去規(guī)劃，而不是被規(guī)劃。
? ? ? 回歸到我們物理，目前咱們大科學(xué)已經(jīng)進入了壓強階段的學(xué)習(xí) 這一部分我之前就提到過，我們將會用一整個學(xué)期來學(xué)習(xí)力學(xué)，壓強浮力是力學(xué)的重中之重。涵蓋大量實驗，實驗是初中物理學(xué)習(xí)中重中之重的環(huán)節(jié)，物理理論知識為實驗提供理論幫助，物理實驗是對理論知識的驗證，因此為了讓同學(xué)了解物理的實用性、生活性，提高物理觀念，我也會在本周末將舉辦“【實驗動手達人】”活動，我會先發(fā)出一個實驗操作視頻，同學(xué)們仿作 私信跟我分享即可，我也會加以指導(dǎo)，提高大家的物理學(xué)習(xí)效果，真正做到學(xué)以致用~

真的很希望大家能把物理重視起來，把老杜的課重視起來，老杜的資料利用起來，我真的希望同學(xué)們到了初二，能夠再來找到我的時候是跟老師說：“老師，老杜的課和題我都完成了！這次分?jǐn)?shù)終于提上來了，興趣也正在大幅度提升！”老師就真的真的很感謝大家。我給到大家的建議方案 不僅僅針對于咱們物理這一科，每一科都非常適用。說實在的你只要去認真做，就是有效果的。最后我希望大家是因為自己的態(tài)度 自己的能力提升上來了 而變的學(xué)習(xí)進步了，而不是因為我 或者因為老杜 才提升的。希望就算將來我不是大家的班主任了，大家也能夠保持一個好的態(tài)度，好的習(xí)慣 沖刺中考 沖刺高考 沖刺未來。

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作為一個一向自我感覺還比較稱職的媽媽，看后慚愧萬分，無地自容。

以下內(nèi)容是我的回復(fù)

非常感謝楊老師發(fā)自肺腑地心聲！

作為家長我真的很慚愧，雖然報了名，孩子也上了課，但說實話我對他課后的復(fù)習(xí)理解和實踐沒有起到督促檢查的作用，反省這兩個月只是流于表面的學(xué)習(xí)過程，我真的是失職了。

我還在為能在孩子叛逆期保持母慈子孝的狀態(tài)而沾沾自喜，以為只要支持理解和引導(dǎo)就夠了。定好了規(guī)矩，平時少說幾句他不愛聽的話，少管他的事，不突破底線就夠了。

可是底線一直在走低，放學(xué)進家門就喊手累到?jīng)]法記筆記，再說就嫌啰嗦，為了不影響他上課情緒，我就默許了他不記筆記的行為。不記筆記就從凳子上改到倚靠在沙發(fā)上聽課，課后我只要詢問上課內(nèi)容，他就橫眉冷對地表示腦子要爆了，不想再說話。我只好閉嘴作罷。

對動手做實驗這件事沒有興趣，物理材料包我拿出來他塞進去，再說就反感的表示不該報名。

學(xué)習(xí)真的是一點一滴積累的過程，孩子對自己很放松，我再松一下就出溜得更快了。

我自己也上了好些線上課程，聽著聽著就走私犯困。相比較而言，我給孩子選的兩個老師講課方式就很抓人，杜老師和語文大雙哥都風(fēng)趣幽默，課上想走神兒都難。

我好好反省，睡前和孩子好好聊聊，再回到報名的初心，還好有您的當(dāng)頭一棒，一切為時未晚。

您今天這一番話真的是一語驚醒夢中人，真要和孩子再好好談?wù)劻恕?/blockquote>

期中考試成績中等偏上，回來表示和八十中的目標(biāo)還差很多（以前無數(shù)次表示就近入學(xué)，不擇校）我說既然有大目標(biāo)，那就分解成小目標(biāo)，一點點努力，慢慢靠近。前幾天碰到帶過他的托管班老師（人家兒子清華研究生在讀）評價我兒子的話是“太會心疼自己了，多一道題都怕累著，且能言善辯，百般推脫”。

其實，狠不下心逼自己一把的根應(yīng)該在我身上。

我就在想，作為一個沒有教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力的輔導(dǎo)班老師，是什么動機支持他寫出兩千多字，字字珠璣，戳心窩子的話？

寫這些能給他帶來什么？

家長會因為他的這一番話多給他一筆課時費嗎？

不可能

學(xué)校能給他升職加薪嗎？

也不可能

他能得到其他什么連帶的經(jīng)濟效益嗎？

也沒有

想來想去啥好處都沒有

那刷會短視頻不香嗎？

打會游戲不好嗎？

和家人朋友聊天，打牌，陪女朋友逛街吃飯買買買不行嗎？

實在不行自己在家里看看書，喝喝茶，發(fā)發(fā)呆也是很好的休閑方式

那究竟是什么原因讓他費時費力地做出極有可能被有些家長和孩子視作多此一舉，嗤之以鼻的事情呢？

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我想，無非是因為以下幾點：

1.他真心實意地喜歡自己目前從事的教學(xué)工作。即使沒有額外收入，他也愿意多付出，不求回報。

2.他非常了解目前教育體系競爭激烈的殘酷性。自己走過的求學(xué)路，其中艱辛歷歷在目，他想告誡孩子們，現(xiàn)在努力，不吃苦，以后會更難更苦。

3.他對說服一部分家長和孩子樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情這件事是有充分的勇氣和信心。

之所以不是全部，是因為有一個略帶調(diào)侃性質(zhì)卻很貼切的“你永遠叫不醒一個裝睡的人”這句話做鋪墊。

4.相逢就是緣分，即使咫尺天涯，他都希望他帶班的孩子們不虛度光陰，好好利用每周兩個小時的學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

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要說不希望回報也不可能，那他希望得到什么回報呢？

那就是像我一樣被“一語驚醒夢中人”的家長，通過好好反省自己，從而指導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和觀念。

睡前和孩子進行了深刻的長談，從下周起認真聽課，做課堂筆記，課后好好做題，做實驗。把學(xué)到的知識點牢牢掌握，溫故知新，不積跬步無以至千里。

說一千道一萬，感謝老師的體現(xiàn)落實在，行動上。加油吧少年！

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