I：致用類(lèi)圖書(shū)的目的就是要用書(shū)中的方法解決問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)踐。從這個(gè)基本原則出發(fā)，選擇致用類(lèi)圖書(shū)，可以遵循以下3步：

1.初選。這個(gè)環(huán)節(jié)最關(guān)鍵的是從問(wèn)題出發(fā)，確定主題。看書(shū)評(píng)，了解概要，剔除與自己?jiǎn)栴}相關(guān)性低的書(shū)籍。

2.精選。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是通過(guò)略讀找到最適合自己的那一本。關(guān)鍵是你的目標(biāo)要非常清晰。要做到這一點(diǎn)，就必須明確自己的問(wèn)題的前因后果、斟酌適用邊界，可以請(qǐng)教這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家或拆書(shū)家，再做出自己最終的判斷。

3.搭建知識(shí)框架。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是構(gòu)建自己的知識(shí)體系。選定一本書(shū)，采用便簽法閱讀，可以從問(wèn)題出發(fā)，只拆解對(duì)自己有用的知識(shí)點(diǎn)，也可以從網(wǎng)到點(diǎn)，梳理這本書(shū)的框架體系。最后，再?gòu)氖Ｏ碌膸妆緯?shū)中挑選有用的內(nèi)容，豐富現(xiàn)有框架。

A1：上個(gè)月，去圖書(shū)館借書(shū)，出發(fā)之前只是大概想找一些有關(guān)閱讀和學(xué)習(xí)方面的書(shū)（起因），結(jié)果去到圖書(shū)館，東逛西逛，感覺(jué)每本都想看，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還在猶豫不決不知道借哪幾本好，最后是借了幾本不相關(guān)的回來(lái)。書(shū)借回來(lái)以后，也是想看哪本看哪本（經(jīng)過(guò)），到了一個(gè)月借閱期才發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)月好像也沒(méi)有從閱讀中得到什么實(shí)質(zhì)性的收獲（結(jié)果）。

反思：選擇困難癥、感覺(jué)沒(méi)有收獲是因?yàn)槟繕?biāo)不夠清晰，之前的功課做得也不夠，卻沒(méi)有真正從自己出發(fā)，從問(wèn)題出發(fā)，導(dǎo)致看哪本都覺(jué)得還不錯(cuò)， ?但看了卻都沒(méi)有什么用。

A2：

目標(biāo)：下個(gè)月，針對(duì)自己的問(wèn)題，選定要閱讀育兒類(lèi)書(shū)籍，拆為己用。

行動(dòng)：

?1.梳理目前遇到的5個(gè)育兒困惑：比如進(jìn)食、睡眠、專(zhuān)注力等。在亞馬遜上，在育兒類(lèi)排行榜top10中，查看書(shū)評(píng)，了解作者理念，相同理念的只留一本，最后確定5本左右。（初選）

?2.明確育兒?jiǎn)栴}的前因后果，向拆書(shū)家或育兒群里的專(zhuān)家說(shuō)明具體情況，并請(qǐng)求給與挑選建議，同時(shí)，結(jié)合略讀的感受，確定一本重點(diǎn)閱讀的書(shū)。

3.針對(duì)選定的這本書(shū)，只閱讀與自己?jiǎn)栴}相關(guān)的內(nèi)容，采用便簽法，對(duì)每個(gè)問(wèn)題至少規(guī)劃出一套便簽，再?gòu)钠渌麜?shū)中，摘取有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，最終構(gòu)建自己的育兒知識(shí)體系。