“媽媽，我不想穿那雙鞋子?！?br>
“這雙鞋子有什么不好的，穿著”
女兒磨磨蹭蹭的穿著鞋子，心不甘情不愿，穿完一直扭來扭去，嘴里嘟囔著，我不想穿這雙鞋子，開始邊走邊哭
我開始發(fā)火，這鞋子也是當(dāng)初你自己要買的，現(xiàn)在說不穿就不穿了，就穿著它。不然你就光著腳去學(xué)校。這是我一貫的回應(yīng)方式，從來沒覺得有何不妥，小孩子的意見哪里聽得完都是瞎鬧。
于是每天早晨，總有各種的意見不合，一天的好心情也就這樣結(jié)束了，她帶著滿腹委屈去了學(xué)校，我一身怒火無比埋怨度過一天，心里所想也都是，老娘每天缺覺早起送你上學(xué)，你天天都跟我對著干，還不如生塊石頭，起碼不會(huì)有意見，甚至?xí)亚榫w遷怒到他人身上，真真成了怨婦！
這種情況我相信相信很多父母都經(jīng)歷過，我們總是不以為然，從未把孩子的話放在心上，認(rèn)真的傾聽過。
孩子：有人拿了我的鉛筆
媽媽：你確定不是你自己弄丟的？
孩子：我沒有，我第二節(jié)課的時(shí)候還看到呢，后來就不見了！
媽媽：那就是你東西亂放，才會(huì)被人拿了！
孩子：我沒有，孩子開始惱羞成怒
于是每次這樣的對話最終都會(huì)演變成爭吵，并且我們在一遍遍的告訴孩子，不要相信他們自己的感受，而是根據(jù)大人的判斷，于是當(dāng)孩子的感受被不斷地否定時(shí)，她就會(huì)感到困惑和憤怒，而這種困惑和憤怒就會(huì)直接導(dǎo)致孩子自卑暴躁的性格！
如果沒有參與到家庭教育指導(dǎo)師的行列中我根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我一貫的態(tài)度對于孩子是多大的傷害，我總是嫌她愛哭，嫌她做事沒有主見，不自信，卻沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)，之所以孩子會(huì)如此是因?yàn)樗呀?jīng)不敢表達(dá)出自己的真實(shí)想法，因?yàn)樗恢肋@個(gè)想法會(huì)不會(huì)得到媽媽的認(rèn)可還是會(huì)得到一頓臭罵，她只能用哭來發(fā)泄，她一味的迎合我的看法，忽略了自己的想法，最直接的表現(xiàn)就是做作業(yè)，有時(shí)明明做對了，我試探的問她，是這個(gè)嗎？她就趕緊否定自己，笑著跟我說，寫錯(cuò)了，每每這時(shí)我就又會(huì)發(fā)火，你怎么這么不自信明明對的媽媽試探你一下你就變了！現(xiàn)在想起之前的教育方式，簡直是造孽啊！
其實(shí)孩子的感受和他們的行為有直接的聯(lián)系，有好的感受就會(huì)有好的行為，如何讓孩子感受好，那就是接受他們的感受。
首先學(xué)會(huì)傾聽，如果家長能真正的傾聽孩子的敘述，孩子就能容易地表達(dá)他們面臨的困境，有時(shí)候孩子需要的事我們能夠與他產(chǎn)生共情。我們只需要安靜認(rèn)真的傾聽即可！
其次以關(guān)心的態(tài)度，用哦……嗯……是這樣啊……用這些簡單的話來回應(yīng)孩子，孩子就能在敘述的過程中整理自己思路和感受從而有可能自己找到解決的辦法。建議大家不要用提問、責(zé)備、建議的方式去回應(yīng)，因?yàn)楫?dāng)孩子被提問、責(zé)備、建議的時(shí)候，很難有清晰的思路和積極的態(tài)度去想問題。她會(huì)害怕這個(gè)理由在父母眼里能不能過關(guān)？
說出孩子的感受代替否定感受！身為父母經(jīng)常忽略了這點(diǎn)，因?yàn)樗麄儞?dān)心說出孩子的感受會(huì)讓孩子更難過，其實(shí)相反，孩子聽到這些話時(shí)，心里會(huì)感到安慰，會(huì)感覺到有人理解他們的內(nèi)心感受！
當(dāng)然，比起語言，更重要是我們的態(tài)度，如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對他們進(jìn)行操控，只有我們真正與孩子有共情才會(huì)打動(dòng)孩子的內(nèi)心。
說出孩子的內(nèi)心非常重要，當(dāng)孩子知道他們正在經(jīng)歷過什么才能開始幫助自己，重拾信心！
回頭說開頭的案例，今天又出現(xiàn)的同樣的狀況，她按她的意見讓她換了鞋，然后在吃早餐的時(shí)候我詢問她剛剛穿鞋子的時(shí)候怎么了？她告訴我，鞋子小了，擠腳不舒服，所以不愿意穿，我聽罷順便給了她建議，下次有意見你可以提出來，告訴媽媽，這鞋太小了，而不是哭，知道嗎？因?yàn)槲覜]辦法從你的哭聲了解到任何訊息，她點(diǎn)點(diǎn)頭，又恢復(fù)了高興的神態(tài)！
我一方面吃驚理解的能量，一方面懊惱自己沒早點(diǎn)看透！本來一句話能解決的事，我們卻因?yàn)榘押⒆赢?dāng)孩子，而不是把他們當(dāng)成一個(gè)個(gè)體來對待，忽視了他們的話，也忽略的他們的感受，造成孩子搖擺不定的性格，然后又因?yàn)閷⒆有愿竦牟粷M意陷入惡性循環(huán)的狀態(tài)中！
如果你在教育孩子方面也碰到了此類問題，孩子愛哭，沒主見，希望以我自身的案例，能讓你們重視到孩子的感受，從而做出調(diào)整，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的改變會(huì)帶來孩子的巨變！
這就是家庭教育的魅力所在！
我是濱興，一個(gè)個(gè)性微商，一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師修煉者，分享教育分享愛，如果您有育兒上的疑惑，歡迎一起探討！
