I 重述片段
不管是我們學習還是工作中，總會發(fā)現(xiàn)很多人學習效率比自己高。同時接觸一個概念，我們還在困擾頭疼時，別人已經可以很嫻熟的講得頭頭是道，這時候，除了丟出我們仰慕的眼神，剩下的就是對自己無盡的懷疑。然后，頭懸梁錐刺股，繼續(xù)攻堅克難，懷著長征的精神，不學會不停歇。
彼時，別人已經在幸福愉快的玩耍了。
很羨慕是吧，其實我們也可以這樣高效的去掌握一個概念，只要我們運用費曼技巧。
先科普下，費曼其人。理查德，費曼，美國物理學家，諾貝爾獎獲得者。曾任教普林斯頓物理系。曾挑戰(zhàn)任何一位普林斯頓大學數(shù)學系教授，不管多復雜難懂的數(shù)學知識，只要教授們總費曼可以聽懂的簡單術語表達，他就可以得出同樣的結果。
費曼技巧分為四步：
第一步 選擇學習概念
選擇要學習的概念，在空白紙上把它寫下來。
第二步 假想教授概念
我們假想，自己要把這個概念教授給別人。我們要用怎么樣的語言來表達？當我們能夠清楚的將概念講述得讓初學者也能聽懂，那么，對這個概念就理解了。
第三步 消除內心疑惑
在假想教授過程中，如果在表達上存在疑惑，說明我們沒有掌握這個概念，這個時候可以回過頭，重新閱讀這個材料，或者請教他人。直到弄清楚為止。同時在空白紙上，把解釋寫下來。
第四步 運用簡化比喻
當解釋很啰嗦或者繁雜的時候，盡量用簡單直白的語言重新表述它，或者找到一個恰當?shù)谋扔?，更好的描述它?/p>
A1 過去的經歷
上周，學習控制圖的使用時，看了計算公式，做了例題，以為自己理解了。結果，自己嘗試做一個控制圖，失敗。
反思：
任何復雜的概念，公式，都有其簡單的底層規(guī)律。知其然不知其所以然，死搬硬套，是無法高效掌握的。我可以假想我教同事做一個控制圖，我需要思考怎么讓從來沒學過的他理解這個概念呢？要用那些簡單的比喻來表達才會直觀易于理解呢？改天試試。
A2 未來運用
公司在推精益管理，對精益管理的理念，我需要學習理解。
我可以把概念先寫在空白紙上，假想我給新入職員工講解什么是精益管理，講不清楚或講不下去的時候，回過頭看看書，然后多次反復，直到理解為止。再在空白紙上記錄解釋的要點。
然后，考慮用一些例子或比喻來促進對精益的理解，如做面包時候需要鹽3克，糖50克，放多了放少了都不行，這就是精益的要求。
