小包說字 之
『九成宮』【宮】平有理
我們最講橫 平 豎 直，不過小包理解的“平”是指平行之意。如果在一個字中，沒有大的撇捺穿插，以橫豎為主，橫劃之間應(yīng) 相互平行。
不僅僅是平行，也要間距相等?？梢钥刺械?宮 字，下面兩個口，四個橫，三個間距大致相等 ↓↓↓
但是這里有個特例，為什么寶蓋頭會離下面的橫劃要遠(yuǎn)呢？是因為這里有豎劃的穿插↓↓↓
如果用“空間勻稱”分析法，可以看到，老歐用筆畫的出頭、連斷 和起收筆 來分割空間，讓整個 宮 字的空間分割得如此勻稱↓↓↓
有密集恐懼癥的同學(xué)，此處畫面太美，請自動屏蔽~
眼尖的會發(fā)現(xiàn)這里又有一個矛盾，就是上下兩個口中的空間大小不一，又是如何解決這個矛盾的呢？
下口的起筆加大了豎的斜度，造成 口 字梯形的傾斜，從視覺感官上縮小下口包含的面積?！?/p>
當(dāng)然，也有不同的看法，認(rèn)為下口的起筆是因為碑的殘損，那就請直接跳過~
歐氏在其他的 宮 中還通過調(diào)整兩個 口 上下橫的粗細(xì)，來略微壓減了下口內(nèi)部空間的高度↓↓↓
第454字咸引谷澗，宮城之內(nèi)
雖然實際的尺寸變化非常小，但是就這一點點，足以造成視覺上的差異。不會顯得下口過大 ↑↑↑
回到橫上。上次說到歐體“險絕”。對于有撇捺的“泉”字比較好處理，自然景觀就很獨特，但是對于只有橫豎的“宮”字，應(yīng)該如何制造驚奇？
拉一下直線，看到僅有橫豎的筆畫，歐氏絲毫不吝惜地向上傾斜橫筆，誰給了他如此膽量掀起波瀾，小歐同學(xué)又是用什么方法來平衡回來的呢？↑↑↑
比例 比例 比例
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忽發(fā)現(xiàn)：B站的創(chuàng)始人原來在介里
歐爹也非善主，啟用三件看家法寶
LESSON1 ?挪移長短
拉長寶蓋頭的右側(cè)，以造成重心右移
被初中物理摧殘過的同學(xué)都知道，有人能用一根木棍撬動地球，受到希臘前輩的啟發(fā)，小歐也知道利用杠桿原理，維持【宮】平↑↑↑
LESSON2 三角回勾
再一次突破世人傳言，說歐楷清秀有余，雄渾不足。歐兄在長橫盡頭，挑了一枚千鈞金鉤。點頓成三角狀。一“勾”足以扭轉(zhuǎn)大局。
對于歐氏勾法，還有一句話不得不提。正是因為歐陽善用此法，因此常常勾沉頭重。此類勾劃，常處于主筆之端，比如此處寶蓋之長橫，如果配合主筆的粗細(xì)，會失去精巧之態(tài)。
古人之心，早已諳熟對立統(tǒng)一調(diào)和之道。既不削弱主筆的粗壯，又要顯出金鉤的凌厲?！?/p>
因此筆鋒一變，欲揚先抑，在橫劃末尾，起勾之前，利用調(diào)整筆鋒的機(jī)會，輕抬筆尖，把橫與勾的連接處收束緊住?！?br>
此番微妙，難逃后人習(xí)歐之觀察。有眾摹習(xí)者，把此法運用發(fā)揚↓↓↓
賞觀續(xù)繼
當(dāng)然，如果對比最后一法，以上兩種，都算是雕蟲小技了。此字完成之處，方為真相大白之時。
LESSON3 ?歪而中正
誰能想到宮字的中心線竟然是這么畫出來的。歪來歪去，結(jié)果卻是正的。是謀劃已久，還是機(jī)緣巧合？↓↓↓
是的，可以看到，我們從小學(xué)開始，被老師家長哼哼教導(dǎo)說 寫字要“橫平豎直”，要“整齊規(guī)范”，好像只有按照鉛字的仿宋體寫出的字，才是好字。
而歐氏寫字，完全離經(jīng)叛道，上 中 下三部分的中心（重心）竟然都對不到一條線上。但是重心的變化，卻完全不影響整字的平衡，不僅通過寶蓋頭的神勾重壓，還利用底座的兩個口字，打下了堅實的基礎(chǔ)。
說到兩口如果按照老師的要求，是否我們寫出的，應(yīng)該是這樣的字形才算是平穩(wěn)？兩個口左右對稱，平衡優(yōu)雅麼？↓↓↓
揭曉謎底，歐某人是這么干的好事↓↓↓
黑色看不清楚，換成白色給你看↓↓↓
這是物理學(xué)的解決方案（一）↑↑↑
這是歐陽氏的解決方案（二）↓↓↓
可見左邊豎，用力傾斜，收小口字，使口的面積減小的同時，利于口的上橫增加傾斜角度↑↑↑
而這時，右豎如果還保持原來的傾斜角度，一來口型憋屈，二來無法平衡。因此歐陽采用了第三種方案↓↓↓
歐陽氏的解決方案（三）↑↑↑
方案三，把右豎立起，保證了口型的方整，同時優(yōu)雅的平衡了口字橫劃的傾斜角度?！?/p>
再看一眼 ?骨感的理想 與 豐滿的現(xiàn)實?之對比
然 還 不 夠
為了繼續(xù)加強(qiáng)右側(cè)的重量，右豎學(xué)習(xí)勾劃的策略，毫不膽怯地繼續(xù)加厚加重，看一下原帖的筆畫粗細(xì)↓↓↓
故事講完，最后還本“宮”以原貌，博請各位大方一笑~
終于嘚瑟完了，我也可以滾去吃飯了
『小包說字』做一個琢磨字的說字人
