校園里的二月蘭本來是孤獨地開放，因為你們的回來而顯出生機，挺拔翠綠的水杉林依舊高高地聳立，透過樹葉的縫隙照射下來的陽光落在草地、落在臉上、落在心里。

這一次回來，也是歷史上“最嚴回?！?， 佩戴口罩、憑校園卡進入、體溫37.3℃以下、還要出示健康碼、返校碼。

這一次回來，也就僅僅兩個月的時間，你們就要再次離開，那就可能不再回來。

在這兩個月里，有兩件大事必須解決，一是畢業(yè)設計，二是就業(yè)崗位。

先談談畢業(yè)設計。

盡管沒有上課，僅剩畢業(yè)設計工作，學校對畢業(yè)生也有具體的作息要求。

錯峰上課、錯峰吃飯，畢業(yè)生們可以在規(guī)定的時間里和畢業(yè)設計指導老師聯(lián)系，對畢業(yè)設計中期階段的進程狀態(tài)進行檢修。

不同的人對待學業(yè)是不一樣的，有的人在家里就蓄力待發(fā)，和老師保持“云端”聯(lián)絡，提前或者按照進度將畢業(yè)設計一步步進行。

有的人就像“算盤珠”，老師催促一下就動一下，老師沒有任務指派，就不會主動去做，更有甚者連算盤珠子都不是，打電話不接，發(fā)短信不回，QQ、微信都處在靜止狀態(tài)，整個人就“失聯(lián)”，偶爾冒一個泡，也是敷衍搪塞般“快速逃離”。

疫情防控期就是一面鏡子，能夠照射你對待畢業(yè)設計的態(tài)度，你的行動，決定你的學業(yè)完成結果。

終究是從“線上”調整到“線下”，欠下的債總要還，畢業(yè)設計老師你還是得見，逃不掉也躲不成，那就趕緊的吧。

若果這個時候你還不抓抓緊，奮起直追，那你6月份的畢業(yè)證書可能也會“遙遙無期”。

其實，疫情導致了就業(yè)環(huán)境的最大變化是淘汰掉低學歷低能力的人，對專業(yè)性人才和綜合型人才的需求增高。就業(yè)形勢的復雜對2020屆畢業(yè)生來講，無疑是在原本陡峭的山坡上又增加了一道難以逾越的鴻溝。

競爭激烈。提升學歷能力才能提升自身競爭力，畢業(yè)設計不好好做，畢業(yè)答辯就過不了，畢業(yè)證書沒拿到，又怎么會有合適的單位呢？

再說說就業(yè)崗位。

官媒報道： 2020年應屆高校畢業(yè)生有874萬，同比增長40萬。在突發(fā)疫情影響下，線下招聘會取消，有些單位裁員，畢業(yè)生就業(yè)壓力增大。

“就業(yè)”二字屢次沖向微博熱搜，在清一色的疫情熱搜中獨占一席之位，史上最難的2020屆畢業(yè)生，崗位減少，用工減少，就業(yè)“災難”啊。

還有兩個月的時間，如果你還不主動出擊找崗位，“畢業(yè)就失業(yè)”也會成真了。

國家也出臺了很多政策，努力降低疫情對就業(yè)的影響，鼓勵更多應屆畢業(yè)生參軍入伍、面向基層就業(yè)，擴大碩士研究生招生規(guī)模，擴大重點領域的招聘，特別是中小學教師。

教育部也正式推出“24365全天候網上校園招聘”服務，每天24小時、全年365天服務不打烊，不見面也能招聘，也可簽約認定。

主動出擊、積極作為就會有崗位，學院一位大五的建筑學女生，在疫情期間參加云端招聘，網上投遞簡歷近百份，獲得數(shù)十個面試通知，最終選定了一家單位進行實習。

每年就業(yè)都難，今年就業(yè)更難，每一個人都難，那就要看你能不能千方百計攻克“難關”。

村上春樹說：人在自己的人生上尋求的東西委實是五花八門，但歸結起來，是實現(xiàn)自我價值。

讀研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、公務員、參軍、事業(yè)編制等，你會有更多的選擇權。

在這特殊的時期，離校前的兩個月里，機會和挑戰(zhàn)并存。

希望畢業(yè)生們都能抬頭看見月亮，而滿天星光總有照亮你未來路的那一顆。