提起《水滸傳》，大家會想到誰？ 宋江、楊志、魯智深、武松、李逵、林沖……不能一一列舉。今天我們要講的主人公是林沖。林沖本是八十萬禁軍教頭，家室美好，生活安定，卻為何走向了聚眾起義的道路呢？他的性格是如何發(fā)生變化的呢？讓我們一起走進(jìn)文本，一探究竟。
請讀過《水滸傳》的同學(xué)給我們概括本節(jié)課前幾回的故事情節(jié)。我簡單復(fù)述一下：高太尉的義子高衙內(nèi)看上了林沖的妻子，想要霸占。就設(shè)計(jì)讓林沖帶寶刀誤入白虎堂，林沖因此被陷害刺配滄州。面對愛妻受辱，自身被誣陷，武藝高強(qiáng)的林沖沒有該出手時就出手，而是選擇了委曲求全，咬牙隱忍。來到滄州，等待林沖的更是重重危機(jī)，林沖為了再度過上曾經(jīng)安穩(wěn)的小日子，還是一忍再忍，我們看到了一個能“忍”的林教頭。
那么是什么最終讓他忍無可忍，在風(fēng)雪之夜走向了反抗的道路？我們一起來體會林沖的性格是怎樣隨著環(huán)境的變化而變化的。
如果用一個字概括《水滸傳》中人物上梁山的原因，你想到了哪個詞？（官逼民反 ）
課文節(jié)選的八十萬禁軍教頭林沖被逼上梁上的故事有著深刻的社會意義。封建統(tǒng)治者殘酷的壓迫，竟然使得林沖這樣一個有一定社會地位的人都不能自保，那廣大底層人民的悲慘也就可想而知了。
這表明：被壓迫著只有反抗才是唯一的出路?？梢灿腥苏f林沖的最后徹底反抗也是偶然，倘若不是他在山神廟聽了那幾個人的對話，或許就不會走向梁山，落草為寇。同學(xué)們，你們怎么看？
我們先一起來分角色朗讀課文一下相關(guān)段落（請兩位男同學(xué)，分別讀林沖和陸虞侯，其他學(xué)生和老師一起讀旁白）
林沖性格變化不是一蹴而就的，是從“忍”到“狠”，究竟是什么讓他狠起來的呢？我們一起來找一找。
具體是指哪一件事情？聽見山神廟外三個人的對話。是的。這三個人的對話讓真相大白于天下，讓林沖知道自己已經(jīng)沒有活路了。林沖要報仇，再也忍不了了。
其中哪一句最能體現(xiàn)？咱們一起大聲讀出來。
“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得是個死罪?！狈浅：?。
我突然想到一個設(shè)想，于是就問“同學(xué)們，你們說，有沒有這種可能：林沖從大火中脫身，從此隱姓埋名繼續(xù)生活？”
大家都異口同聲：不可能。因?yàn)槭聦?shí)上高俅一伙就是要置他于死地。我們再一起看一下文本，在這一段中，哪一句說明這種可能性確實(shí)沒有。讀出來。
“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！?/p>
到這里，幾次朗讀，幾個設(shè)問，就把我們要解決的問題輕松解決了。此時此刻，教師做一個簡單總結(jié)“的確，這幾句話，把奸人的殘忍、歹毒寫了出來，最能激起林沖的深仇大恨。這句話擊碎了他所有的幻想，斷絕了他所有的活路。于是，他大吼一聲“殺人可恕，情理難容”，在火光白雪中將滿腔的酸楚與憤恨化作了剛烈的血性，手刃仇敵，林教頭變成了豹子頭走向了一條徹底的反抗之路。”
抓住這些，林沖從“忍”到“狠”的性格特點(diǎn)，從林教頭變成豹子頭的形象特征也就自然呈現(xiàn)出來了。
