走進教室，剛放下書，瞧見最后兩位同學(xué)居然打起來了！

安重重的踢向前面的萬！

我不想問青紅皂白，直接請出他們倆，還是去辦公室吧。

不一會兒，估計老班調(diào)查完畢，放他們回來了，不想糾結(jié)，就讓他們返回座位上去。

他們倒自覺，到座位上拿著書，徑直到后面站著。

我讓他們回座位坐著，輕描淡寫的問安剛才怎么那么兇？

安說，萬先動手的?。ㄑ韵轮?，人若犯我，我必犯人?。?/p>

看似老實不怎么喜歡做聲的萬沒有爭辯。

我對孩子們說，沖動是魔鬼！本來有理的，沖動處置后，就變成無理的一方了！

我又補充了一句，大凡沖動過頭的人，不是活在懊悔中，就是蹲在大牢里！

我趁勢給孩子們講了兩個沖動成魔鬼的故事。

一直僵著頭一副無所謂的態(tài)度的安這時也笑起來了。

我希望孩子們能記住老師對他們說的話。

你們不必成績都一樣的好，這也是不可能的。但是，老師希望你們都有較高的情商。

當(dāng)別人有錯的時候，你不要以自己沒有先冒犯別人，而縱容自己犯更大的錯！

你生氣了，你動手了，然后進一步加劇矛盾，最后變得兩敗俱傷。

本來是別人的錯誤，變成了對自己的懲罰！

我希望孩子們能好好的說話，好好的與人交往，之前武漢面館老板被砍頭一事，足以說明不好好說話有多么可拍！也足以說明不能理智對待別人的不好，該有多么可怕！

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