? ? 在一年級閱讀課教學基礎之上，為了更好地拓寬學生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結合學校開展的讀書活動，引導學生與好書交友，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓學生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！結合農(nóng)村小學本班學情，特制定出本班閱讀課教學計劃：
? ? ? ? 小學二年級閱讀教學計劃書
? ? 校內(nèi)閱讀任務：
? ? 一? 晨讀
? ? ? ? ? ? 要求：朗誦古詩詞(一年級~六年級語文課本內(nèi)的古詩)
? ? ? ? ? ? 目的：形成閱讀習慣，把握古詩朗讀節(jié)奏、音韻及情感。
? ? 二? 課前小分享與小評議
? ? ? ? ? ? 要求：每天語文新授課前3~5分鐘，1~3名學生交流分享閱讀繪本，題材不限。
? ? ? ? ? ? 目的：形成規(guī)律，取長補短，培養(yǎng)學生審美與評價能力，提高語言表達能力。
? 三? 開展讀書分享會
? ? ? ? ? ? 要求：每周在班會課上開展一次班級學生讀書分享會。學生在老師、家長的幫助下完成讀書任務，題材不限。
? ? ? ? ? ? ? 目的：激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展閱讀空間。
? 四? 創(chuàng)作詩配畫
? ? ? ? ? ? ? 要求：每月月未，學生上交一份詩配畫作品，裝訂成冊。題材不限。
? ? ? ? ? ? ? 目的：培養(yǎng)學生豐富的想象能力，提升綜合素養(yǎng)。
? ? 五? 實施評價機智
? ? ? ? ? ? ? 要求： 組織好閱讀比賽來調(diào)動學生閱讀的積極性，每月要進行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質量（在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn)），評選出優(yōu)秀同學，進行表揚。
? ? ? ? ? ? ? 目的：以閱讀榜樣為范，充分 調(diào)動每位學生的閱讀積極性，提高班級整體閱讀質量。
? ? 校外閱讀任務：
? ? ? ? 一 走進人人通空間：
? ? ? ? ? ? 要求：每天發(fā)布一份精彩語音朗誦或視頻朗誦作品，分享到“班群”，老師、家長及學生可以隨時參與評價。題材不限。
? ? ? ? ? 目的：注重積累，拓寬知識面。
? ? ? ? ? 二 創(chuàng)建書香家庭：
? ? ? ? ? ? ? 要求：閱讀方式靈活多樣，可家長、學生一起讀，邊讀邊交流，也可分頭自主閱讀，然后進行親子之間好書推薦；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書卡、讀后感、書評等，每個家庭4——6篇。還要制作讀書手抄報（每個家庭每月至少一份)。
? ? ? ? ? ? ? 目的：? 實現(xiàn)在家庭中共讀、共寫、共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進一步優(yōu)化家庭關系，促進和諧家庭建設。
? ? ? ? ? 三? 推薦圖書
? ? ? ? ? ? ? 要求：每月月初老師向學生及家長推薦優(yōu)秀閱讀繪本，如：《丑小鴨》《灰姑娘》《我有友情要出租》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《石頭湯》《犟龜》《一只孤獨的烏鴉》《我和小姐姐克拉拉》《小豬稀里呼?！贰赌九计嬗鲇洝贰讹L到哪里去了》《獾的禮物》《逃家小兔》《了不起的狐貍爸爸》《笨狼的故事》《笨笨豬》《了不起的狐貍爸爸》《可愛的鼠小弟》《彩虹魚》……
? ? ? ? ? 目的：領略中外經(jīng)典閱讀，拓展學生及家長閱讀空間。
? ? ? ? 孩子是祖國的未來，他們是向陽的日葵，書籍是散發(fā)著書香的太陽，愿生長在祖國懷抱里的每一棵向日葵，都能沐浴陽光，快樂成長！
