昨天學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)了一位兒童心理學(xué)專家，給我們上了一堂，與青春期孩子溝通的課程。很多青春期孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，其實(shí)跟童年的經(jīng)歷有關(guān)，家長(zhǎng)們?cè)诓恢挥X(jué)中，為將來(lái)埋下了隱患。

隨心所欲否定孩子的家長(zhǎng)

老師講到一個(gè)案例，有一個(gè)青春期的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，臨近中考的時(shí)候，卻不想?yún)⒓涌荚嚒＠蠋熂议L(zhǎng)都找不到原因，這位家長(zhǎng)求助心里專家。后來(lái)心里專家在跟孩子溝通中，才知道這個(gè)孩子，從小就比較胖，眼睛小。媽媽不管是在家里還是公眾場(chǎng)合，有意無(wú)意就拿出來(lái)說(shuō)，說(shuō)她長(zhǎng)得胖不好看，眼睛小不漂亮，讓她從小就覺(jué)得自己不行。

馬上臨近中考，考試的緊張氣氛撲面而來(lái)，這個(gè)孩子的心里壓力越來(lái)越大。她覺(jué)得自己不行，一定考不上高中，就算將來(lái)上了大學(xué)，畢業(yè)以后也會(huì)找不到工作，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得不好看。這種負(fù)面情緒一直壓著她，讓她覺(jué)得沒(méi)必要去參加中考。

小的時(shí)候從不給孩子選擇的權(quán)利

很多孩子都要按照家長(zhǎng)的要求，幾點(diǎn)起床幾點(diǎn)睡覺(jué)，多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，看電視的時(shí)間，很少能給孩子選擇的權(quán)利。

有個(gè)孩子中午就不想睡午覺(jué)，媽媽擔(dān)心他下午沒(méi)精神上課，每天中午都用棍子趕著他，上床睡覺(jué)。為了防止他爬起來(lái)，媽媽還搬個(gè)椅子坐在旁邊。這個(gè)孩子上了中學(xué)，學(xué)校是寄宿制的，老師發(fā)現(xiàn)他每次面臨選擇的時(shí)候，都特別的緊張和困難，手足無(wú)措不知道該怎么辦。去食堂打個(gè)飯，排到他的時(shí)候，選菜都要磨蹭個(gè)半天，排在后面的同學(xué)不停地催他。

有的家長(zhǎng)提出，如果給孩子太多選擇權(quán)利，擔(dān)心會(huì)失控。比如說(shuō)孩子看電視，如果讓他選擇，他要是選看三個(gè)小時(shí)怎么辦？專家給家長(zhǎng)們支招，就算給孩子選擇的權(quán)利，也要給個(gè)范圍，給三個(gè)選項(xiàng)30分鐘、20分鐘、10分鐘，再讓孩子從這幾個(gè)選項(xiàng)中去選。既讓孩子覺(jué)得自己有選擇的權(quán)利，又不至于完全失控。

孩子不合理的要求需溫柔的堅(jiān)持

有個(gè)初中生的孩子，沉迷于手機(jī)游戲，常常晚上玩到三更半夜。媽媽一看到她玩游戲，就想把手機(jī)奪過(guò)來(lái)沒(méi)收。這個(gè)時(shí)候孩子正玩的高興著，看到手機(jī)被媽媽奪走，就過(guò)來(lái)跟媽媽搶。媽媽氣急打了他一巴掌，沒(méi)想到孩子回給媽媽，一個(gè)更響亮的耳光。有了這一次以后，這個(gè)孩子越來(lái)越頻繁地打媽媽。

后來(lái)，沒(méi)辦法，這位媽媽來(lái)請(qǐng)教心理學(xué)專家。專家?guī)退治鲈颍瓉?lái)這個(gè)孩子小的時(shí)候，看到自己喜歡的東西，如果家長(zhǎng)不能滿足，一定會(huì)哭鬧不止。孩子是想用這種方式，拿到自己喜歡的東西。家長(zhǎng)看到孩子哭鬧，會(huì)呵斥孩子不許哭，只這一次下次絕對(duì)不行。孩子漸漸明白，可以用這種無(wú)理取鬧，或者暴力的方法，達(dá)到他的要求。

心理專家說(shuō)，如果孩子小的時(shí)候，有這種行為，家長(zhǎng)能夠耐心地告訴孩子，媽媽知道你很喜歡這個(gè)玩具，想要這個(gè)玩具，我不給你買(mǎi)你很生氣，但是這次真的不能買(mǎi)。要先去接納孩子的情緒，跟他換位思考，然后再溫柔而堅(jiān)持地拒絕。

這樣的拒絕方式，讓孩子心理會(huì)很舒服，也會(huì)容易接受。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，進(jìn)入青春期以后，對(duì)于他的不合理要求，家長(zhǎng)再拒絕的話，孩子不會(huì)做出太過(guò)激的反應(yīng)。