和小娃談愛國，什么是愛國，好抽象。也許我們會覺得小屁孩那么小，懂什么愛國呀。

真的是這樣嗎？

小娃愛國一二三

場景一：

某一天老母親見縫插針的邊洗漱邊看《國家寶藏》，正好看到關(guān)于聶耳國歌創(chuàng)作那期，娃被節(jié)目中的國歌聲吸引“噔噔噔”闖進(jìn)來，原來他們在幼兒園剛剛開始學(xué)國歌。節(jié)目中對國歌歌詞的解讀深深吸引著娃，讓這兩個萌呆的娃對祖國建立的艱辛有了懵懵懂懂的了解。節(jié)目里“撤僑”片段中關(guān)于“只要你會唱國歌就可以登上撤僑的飛機(jī)回到祖國”，更是讓娃驚詫不已，得知國歌有如此“威力”后，倆娃更加賣力的學(xué)了起來。

關(guān)于愛國教育，沒有和孩子談太多那些對他們來說遙遠(yuǎn)抽象的抗戰(zhàn)故事，而是在他們的詢問下一遍又一遍給他們解釋每一句國歌歌詞背后的故事和意義，以及現(xiàn)在祖國因為強(qiáng)大給予我們的保護(hù)，這讓小小的娃為自己身為一個中國人自豪不已。

所謂的民族認(rèn)同感就是這樣吧，對于小小的他們，從小建立民族認(rèn)同感也會讓他們變得更加堅定和清晰。

場景二：

借著“國歌”帶給娃的愛國情，趁熱打鐵給娃找到了一部《超級工程》紀(jì)錄片，你的祖國有多強(qiáng)大，看看這些具體的事例吧，這比我教育娃要愛國更有意義，那一刻孩子的民族自豪感便可生根發(fā)芽。帶著這份自豪感，他們始終銘記著自己祖國的強(qiáng)大以及強(qiáng)大在哪里，這些事例足以支持他們自豪的走向世界。

場景三：

剛剛過去的十一國慶，每一個中國人都被國家的強(qiáng)大深深震撼和自豪著。國慶閱兵讓娃看到驚掉下巴，雖然他們并不太懂這些武器意味著什么，但他們從父母這里知道這些是可以好好保護(hù)他們不被其他國家欺負(fù)的，于是他們用全部力氣不停的用樂高搭著各種大炮，導(dǎo)彈，飛機(jī)，這就是他們對自豪感的表達(dá)方式。無需父母去講太多道理，更無需去做過多的說教，在耳濡目染中孩子自有智慧來了解自己的祖國。

“我和我的祖國，一刻也不能分割……”最近孩子的歌唱曲目變成了《我和我的祖國》，一部電影讓娃樂此不疲，開國大典的升旗儀式原來經(jīng)歷了如此多的曲折，他們特別好奇的導(dǎo)彈原來在制造時如此危險，以及戰(zhàn)斗機(jī)的酷與帥，不知孩子看過這部電影后能吸收多少，但看到他們看完影片后對國旗的癡迷，對鳥巢的向往，“我是中國人，我很自豪”這樣的種子已經(jīng)發(fā)芽。

愛國很抽象，但民族自豪感卻可以在生活點滴中培養(yǎng)。這樣的培養(yǎng)只想讓孩子深知：只有你尊重自己的祖國和民族，世界才會尊重你。

“媽媽，你覺得你的國家好嗎？”

“好呀，你覺得你的國家好嗎？”

“特別好！”——吉祥語錄