? 看了《10種閱讀法，碾壓你的閱讀焦慮》這篇文章之后讓我頓感困惑。細(xì)讀了三遍文章之后，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)文章里并沒有提到什么10種閱讀法。也沒能好好回答開篇的幾個(gè)問題。
什么叫讀書？
讀書對(duì)我們有何影響？
有哪些讀書之法？
有人人都能學(xué)會(huì)的讀書方法么？
怎樣才能成為一個(gè)會(huì)讀書的人？
? ? ? 從讀書，可以培養(yǎng)成長(zhǎng)性思維到多讀泛讀，再到再讀和筆讀——作家誕生的準(zhǔn)備工作。
? ? ? 其實(shí)，通篇比較大的比重在講閱讀的幾種方法，以及如何從讀者向作者做轉(zhuǎn)變，以及我們作為作者的意義。所以這篇文章的標(biāo)題或許應(yīng)該被叫做《論從讀者向作者的養(yǎng)成》。
? ? ? 那么，什么叫讀書？我們?yōu)槭裁匆x書呢？讀書到底對(duì)我們有什么影響？所以，今天特別喜歡清淺寫的標(biāo)題——讀書，我們究竟在讀什么？受這個(gè)標(biāo)題的啟發(fā)，我腦海中不禁發(fā)問：當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摗白x書”和“寫書”時(shí)究竟在談?wù)撔┦裁?？其?shí)，在此之前我閱讀的目的就是為了快速獲取信息，獲得營養(yǎng)。我不在乎它的形狀，只在乎它是不是真的有料。
? ? ? 在信息高濃縮高碎片化的今天，我們有多少人有時(shí)間去看一本書？我們是不是每天用了大部分時(shí)間在刷朋友圈在刷公眾號(hào)文章，刷各種網(wǎng)媒。有人說，書不在于讀得多，有時(shí)候讀對(duì)了，一本就夠了。正所謂“人情練達(dá)即文章”。我想每日的信息量之大之廣可能不比文中提到的泛讀量小，也算是見了更多世界。然而這樣的境況，在信息量海量的優(yōu)勢(shì)情況下，也同時(shí)讓我們體會(huì)到了環(huán)境的浮躁。
? ? ? 通過今天的閱讀與書寫任務(wù)，至少讓我馬上意識(shí)到了讀書和書寫的真正意義在于鍛煉思維力和創(chuàng)造力以及帶給別人的分享之喜悅。所以在網(wǎng)媒盛行的今天，我們的世界又是多么需要高品質(zhì)文字的輸出者和閱讀者？也許真的是【從前很慢也很美】。那么我們世界的未來，又要如何從我們手中被創(chuàng)造，才能讓它仍舊很美？
