總有那么一段時光，記錄著我們的成長。最好的朋友、最恨的老師、最喜歡的他或她都印錄在那段時光里；最可口的汽水、最委屈的經(jīng)歷、最不舍的分離或許也駐足在那段時光里。那段時光，留給我們的是:回憶時嘴角淺淺的微笑，回憶時眼角隱隱的淚痕。

有人說，《那些回不去的年少時光》講的是八零后的回憶，那時都在談小虎隊(duì)，那時橘子汽水兩角錢，那時歌詞本在傳抄……女主羅琦琦少年時天性桀驁，在備受寵愛的妹妹身后卻顯沉默，青春期的她成績名列前茅卻游走在“壞人”周遭，她有最親密的朋友，有暗戀的男孩兒，有幫她排憂解難的“哥們兒”，她與伙伴們經(jīng)歷著成長，分享著青春，她從一個被老師嫌棄坐在垃圾旁的壞孩子逆襲成清華的學(xué)霸，她身上帶著那個時代特有的倔強(qiáng)、歡喜與傷悲。但在我眼中，這本書卻不僅僅是那個時代的回憶。九零后的我們也有羅琦琦那般被父母忽視的悲傷；我們也會與老師作對，故意放棄學(xué)習(xí)；我們也會在被誣陷羞辱時奮力反抗；我們也會在丟盡臉面時強(qiáng)裝無所謂；我們也會因被表揚(yáng)鼓勵而去突破自己……這本書更像是桐華娓娓道來的日記，只不過主角不是自己，我們可以在書中看到百態(tài)的人生，生活的百態(tài)。書中的愛情、友情、親情、師生情更像是成長旅途中的各個站點(diǎn)，緩緩慢慢地出現(xiàn)在我們面前。桐華塑造的羅琦琦不同于大多數(shù)女孩，可大多數(shù)女孩卻能從她身上找到自己的影子，無論是八零后，九零后，或是零零后。她身上那種被忽略后的沉默，那種被激怒后的倔強(qiáng)，那份對他的愛意，那種放縱的胡鬧，那份對親情的眷戀……總能讓人看到自己的模樣，或多或少。

桐華寫的這段時光是那一代回不去的時光，是我們在經(jīng)歷且將要結(jié)束的時光，也是更多人正在消耗的時光。這段時光，桐華寫得平淡真實(shí)，沒有驚天動地的大事，也沒有過度渲染生離死別的悲傷，它就像一片老影碟，放映著羅琦琦成長中的歲月，講她的青春與她身旁那些人的青春?；蛟S這不是完美的青春，家庭富裕的張駿缺少親人的陪伴，姿容優(yōu)雅的關(guān)荷也有不幸的家庭，性格開朗成績優(yōu)異的曉菲遭受著輿論的折磨……沒有誰的青春被書寫得完美，沒有誰的成長沒有遺憾。《那些回不去的年少時光》也像屬于讀者的時光影集，書中的句、詞、話語都像是我們的秘密，我們的老師也許不叫“聚寶盆”，但也有特殊的稱號，那是屬于我們的，或是“冷臉王”，或是“老巫婆”；我們羨慕嫉妒的人可能不是“關(guān)荷”般優(yōu)雅的女孩，但那個她一定有過己之處；我們可能不會被兩友同時排擠，但一定體會過三人之間微妙的友誼……我們做過差生，做過優(yōu)異生，我們曾軟弱，也曾倔強(qiáng)，一頁頁地翻過書角，仿佛自己早已成了書中的主角，在看自己所經(jīng)歷的故事。

桐華把青春寫入書中，將書放入回憶，又通過羅琦琦把青春還給生活。書中不乏愛情線，學(xué)生時代的愛情，桐華在還原中延伸卻不超越。青澀地去愛，自尊地去捍衛(wèi)，投入心思地去保護(hù)，小心翼翼地去隱藏，沒有任何目的，只是互相喜歡。有很多書在寫校園愛情時會放大，放大愛的堅(jiān)貞，放大恨的刻骨，但是讀書時的那份愛意，是清澀的，純潔的，它不會愛得驚天動地，也不會恨得刻骨銘心，或許可以說不會有恨。你喜歡那個男孩可能是因?yàn)樗年柟馀c帥氣，他偶爾和你說一句話，你都會偷笑一整天；你喜歡那個女孩可能是因?yàn)樗亩嗖哦嗨?，我們所喜歡的男孩女孩是大多數(shù)人都會迷戀的，這就是我們學(xué)生時代的愛戀。桐華筆下的羅琦琦與張駿，他小心翼翼地喜歡她卻不敢開口，她暗戀著他卻沒去表達(dá)，她為他折紙星星，他為她撿小河石，他們愛的簡單，卻真正屬于校園。

《那些回不去的年少時光》是一本懷舊書，是一本校園小說，也是一本勵志書。青春逝去時，你讀它，它是兒時青春的回憶錄；漫游校園時，你讀它，它是一本校園小說集；備戰(zhàn)高考時，你讀它，它是一部逆襲勵志書籍。

《那些回不去的年少時光》寫時光，那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的，屬于她們的，也是屬于我們的。