[高中生物]必修一知識(shí)點(diǎn)(超全?。?/h2>
必修一知識(shí)點(diǎn)

第一章 走進(jìn)生物

第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞

1.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(不含細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器等,只含核酸和蛋白質(zhì)),不能獨(dú)立代謝和增殖,所以不具有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存,不能在人工配制的培養(yǎng)基中生活。病毒的遺傳物質(zhì):DNA或者RNA(一種病毒只含一種核酸)。

2.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除病毒外,生物界的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的;包括病毒在內(nèi),生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。

3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈(地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子和原子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次)

4.種群:在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。(補(bǔ)充:可以自由交配)

5.群落:在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。(易錯(cuò):魚、鳥、樹、蛇等說法指的是一類生物,而并非一種,所以這種說法既不屬于種群,也不屬于群落)

6.生態(tài)系統(tǒng):生物群落和它生存的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

7.血液屬于組織層次,皮膚屬于器官層次(人體面積最大的器官),菌落是種群層次,池塘、朽木、樹林等是生態(tài)系統(tǒng)層次。

8.單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞直接構(gòu)成個(gè)體,所以既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次(比如:草履蟲、酵母菌等)。

9.植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。

10.聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)

11.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細(xì)胞開始的,并且其生長(zhǎng)和發(fā)育都是建立在細(xì)胞的分裂和分化的基礎(chǔ)之上的。

第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、顯微鏡結(jié)構(gòu)

1.光學(xué)部分:①鏡頭:目鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越小(反目);物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大(正物)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?②反光鏡:平面鏡(光線較強(qiáng)時(shí)使用);凹面鏡(光線較弱時(shí)使用)

2.機(jī)械部分:①粗(細(xì))準(zhǔn)焦螺旋:上升或下降鏡筒

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?②轉(zhuǎn)換器:轉(zhuǎn)換物鏡

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?③遮光器:調(diào)節(jié)視野亮度

二、顯微鏡使用步驟

1.在低倍鏡下找到物象,將物象移至視野中央。

2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍物鏡,換成高倍物鏡。(換成高倍鏡后,視野變暗,所以一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面)

3.調(diào)節(jié)光圈和反光鏡,使視野亮度適宜。

4.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰。

(注意:觀察顏色較深的材料,視野應(yīng)該調(diào)亮;反之應(yīng)該調(diào)暗)

三、顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)

1.鏡頭判斷:帶螺紋的是物鏡,不帶螺紋的是目鏡。

2.高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較:


表格:高倍鏡與低倍鏡比較

3.顯微鏡的成像特點(diǎn)

①顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像(180°,上下左右顛倒,環(huán)流的方向與實(shí)際情況相同)

②裝片的移動(dòng)規(guī)律(偏向哪往哪移)

③顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。

A. 細(xì)胞在視野中呈單行或單列排布:只考慮邊長(zhǎng)即可

比如:原先放大100倍,視野中有16個(gè)細(xì)胞,當(dāng)放大倍數(shù)變成400倍時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)量:16×1/4=4

(注解:倍數(shù)在原本的基礎(chǔ)上,又放大了4倍,即每個(gè)細(xì)胞的邊長(zhǎng)在視野中都變成了原來的4倍,所以數(shù)量就是原本的1/4)

B. 細(xì)胞在視野中呈充滿排布:考慮面積

比如:原先放大100倍,視野中有64個(gè)細(xì)胞,當(dāng)放大倍數(shù)變成400倍時(shí),視野中細(xì)胞

數(shù)量:64×(1/4)2=4

(注解:倍數(shù)在原本的基礎(chǔ)上,又放大了4倍,即每個(gè)細(xì)胞的邊長(zhǎng)在視野中都變成了原來的4倍,則面積變?yōu)榱嗽镜?2=16倍,所以數(shù)量就是原本的1/16)

4.污物存在位置的判斷


顯微鏡污物存在位置判斷

四、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

1.真核細(xì)胞:有成形的細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)染色體的主要成分是:DNA和蛋白質(zhì)。[包括動(dòng)植物、真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳等)和原核生物(衣藻、草履蟲、變形蟲等)]

2.原核細(xì)胞:無核膜包被的細(xì)胞核,也沒有染色體。擬核:大型環(huán)狀DNA;質(zhì)粒:擬核外小型環(huán)狀DNA。[種類較少,包括藍(lán)藻(顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻、發(fā)菜)、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等(“一藻二菌三體)]

3. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)分規(guī)律總結(jié): (用排除法最好)

①藍(lán)藻包括了顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻、發(fā)菜。

②細(xì)菌:凡“菌”字前面有“桿”字、“球”字,“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌。

③帶“菌”字的不一定都是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物。帶“藻”字的也不一定都是原核生物,如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。

4.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較

表格:真核細(xì)胞與原核細(xì)胞比較

共性:都有遺傳物質(zhì)DNA、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

5. 關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的其他知識(shí)點(diǎn)

①藍(lán)藻:含有藻藍(lán)素和葉綠素,光合作用,自養(yǎng)。

②細(xì)菌:多數(shù)營(yíng)腐生或寄生,異養(yǎng)。

五、細(xì)胞學(xué)說

1.建立過程(要點(diǎn)):虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞;列文虎克自制顯微鏡觀察不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等;魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”;施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說。

2.主要觀點(diǎn):① 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)于其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

3.意義:揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

(細(xì)胞學(xué)說只涉及了動(dòng)植物細(xì)胞,并未涉及原核細(xì)胞以及真菌,病毒等生物,且只揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性,并未提及細(xì)胞的多樣性。)

文章最后:希望每個(gè)心中有夢(mèng)的學(xué)生,努力不被辜負(fù)!

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