行動(dòng)就有收獲? 堅(jiān)持創(chuàng)作奇跡

江左鎮(zhèn)中心小學(xué)? 鄭曉利

? ? ? ? 做為一名新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師，作為一名六年級(jí)班主任兼三年級(jí)語文老師的我，從聽說新教育，到跟隨領(lǐng)導(dǎo)去新教育優(yōu)秀學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，到最后踐行新教育，我的工作也在有條不紊地進(jìn)行著。

? ? ? 一、締造完美教室在班級(jí)管理中我一路耕耘著、收獲著，在忙碌中感受到了到幸福的教育生活。對于班主任而言，教室就是她的第二個(gè)家，教室不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，它更是一個(gè)播撒理想，收獲幸福，陶冶情操，師生共同歷練的精神家園。“我雖然不能選擇我們的教室,但是我可以選擇讓我們的教室充滿活力”； 帶著這個(gè)夢想，我開始嘗試著打造一間屬于我和56個(gè)孩子們的“完美教室”。我們先后制作了足球展板，放飛夢想，我愛讀書，我是書法家，書韻飄香等系列展板，這些展板主要以特色足球、新教育為主題，從不同角度打造我們的教室。每一塊展板都是我和孩子們用心構(gòu)思和精心制作的。主要展示學(xué)生的書法作品、優(yōu)美詩詞、以及藝術(shù)作品、手抄報(bào)等內(nèi)容。并且每周都要更換一次，每次都挑選優(yōu)秀的作品，這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，幫孩子們積累了古詩詞，而且還調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，激發(fā)了他們的求知欲。一間完美的教室，要有自己獨(dú)特的班級(jí)文化。我們班有了自己獨(dú)特的班名、班徽、班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等內(nèi)容。我們的班名：墨竹班

? ? ? 我們的班徽：愿景：相信歲月，相信種子，我們在締造完美教室的同時(shí)，也在這片純真的世界里播下了希望的種子。要讓每個(gè)生命都能在這間教室里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓每一個(gè)孩子的生命過得充實(shí)有意義，過得幸福而完整。

? ? ? 二、主題班會(huì)作為墨竹班的班主任，我結(jié)合不同的節(jié)日和節(jié)氣，通過誦讀、開展主題班會(huì)做手抄報(bào)等方式教育學(xué)生，我先后組織了《紅色十月愛國主義教育》、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、《知黨恩，話黨情》、《愛我中華，拒過洋節(jié)》、《文明行走》、《學(xué)雷鋒》《植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)》、《媽媽，我想對你說》等主題班會(huì)活動(dòng)。文明行走只是一個(gè)簡單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難。通過這次活動(dòng)使孩子們養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，成為一個(gè)知禮明禮守禮的好學(xué)生。三八節(jié)活動(dòng)中一幅幅滿載祝福的作品是孩子們對媽媽最真誠的祝福?？矗』氐郊?，孩子們用自己的實(shí)際行動(dòng)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活來表達(dá)對媽媽的愛。簡單的一幅畫，微小的一件事，但卻表達(dá)了孩子們對媽媽深深的愛和感恩。做為班主任的數(shù)學(xué)老師為了踐行新教育，還帶領(lǐng)孩子們制作了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，并整理成冊。通過思維導(dǎo)圖即可以激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)興趣，又可以幫助學(xué)生從整體上系統(tǒng)地把握知識(shí)要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，是一種有效的、積極的學(xué)習(xí)方式。通過一系列活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了孩子們的榮譽(yù)感、凝聚力和自信心。

2、家校攜手，靜待花開

? ? ? 家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)和升華。為了孩子的一切，一切為了孩子，本學(xué)期，我們舉行了家長會(huì)，會(huì)前我對孩子們的學(xué)習(xí)、生活作了全面的分析和總結(jié)，會(huì)上與家長交流教育孩子的方法。有了家長會(huì)的基礎(chǔ)，家長也參與到了班級(jí)活動(dòng)中，和孩子一起共讀，一起成長，享受美好的親子時(shí)光，通過和家長的交流和溝通，家校達(dá)成了共識(shí)，成功搭建了學(xué)校教育和家庭教育的溝通平臺(tái)，對孩子的快樂成長起到了很好的促進(jìn)作用。

3、晨誦、午讀、暮省

? ? ? 我明白“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；我們外在的相貌和基因無法改變，但是我們的精神可以通過閱讀而蓬勃蔥蘢，氣象萬千。所以，每天我和孩子們用美妙的誦讀，開啟一天快樂的學(xué)習(xí)之旅，我們一起朗誦，一起感受，一起陶醉，我引領(lǐng)孩子們晨誦《新教育晨誦課本》上的內(nèi)容、語文書上的優(yōu)美片斷、古詩詞等；為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，我們共同制定晨誦朗讀計(jì)劃，在班里選出兩名領(lǐng)讀員，每天早上按時(shí)領(lǐng)讀晨誦。在晨誦的同時(shí)讓他們寫好暮省日記，并指導(dǎo)孩子們寫閱書記錄卡，并將學(xué)生的作品裝訂成冊。我們還結(jié)合誦讀內(nèi)容和課文內(nèi)容在課堂上組織了講故事大賽、相聲表演和課本劇表演等活動(dòng)。通過一個(gè)學(xué)什么的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)孩子們變了，變得積極 、主動(dòng)，變得活潑開朗、大膽了。

? ? ? ? ? “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新教育提倡：過一種幸福完整的教育生活。 新教育是"心靈的教育"，還是"幸福的教育"，更是"行動(dòng)的教育"，我堅(jiān)信:“行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡”所以，在以后的工作中，我會(huì)向著明亮那方，用行動(dòng)來踐行新教育，在新教育的道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，砥礪前行，收獲更多的幸福和喜悅。