? ? ? 終于來到了趙老師這本書的琴藝篇。閱讀此書的過程中，從手指的站立，力量的運(yùn)用，曲目的選擇等，從頭到尾系統(tǒng)的將鋼琴學(xué)習(xí)了一遍，對鋼琴的學(xué)習(xí)有了更深一層的認(rèn)識。閱讀趙老師的書猶如醍醐灌頂，不僅從彈奏鋼琴方面給了我許多的啟發(fā)，從心理，身體等全方面的運(yùn)用給了我無盡的啟迪。

? ? ? ? 趙老師首先對表演藝術(shù)進(jìn)行了一定的闡述，演奏家必須要將作品里面的東西與自身的理解、解釋相結(jié)合，并在舞臺上完整、準(zhǔn)確、充滿靈感地凝聚爆發(fā)出，才算完成他的使命，完成二度創(chuàng)作，塑造了鋼琴家自身的藝術(shù)生命。

? ? ? ? 鋼琴家的藝術(shù)創(chuàng)作過程分做讀譜、練習(xí)、記憶、難點(diǎn)、背景、貫氣、準(zhǔn)備、上臺這樣八個臺階，要控制掌握好學(xué)習(xí)與研究的進(jìn)程，避免原地踏步和揠苗助長。在每一次上臺后，要不斷總結(jié)反思，提高藝術(shù)素養(yǎng)。它們互相影響，互相促進(jìn)，互相牽制，互相約束。中心是演奏，成敗取決于演奏家的全面修養(yǎng)和準(zhǔn)備程度。

? ? ? ? 我們在練習(xí)時，很難能做到把握好這八個步驟，所以需要良師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)與點(diǎn)撥。人生路漫漫，好的老師和自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以更高效的學(xué)習(xí)，更有利于我們獲取知識，更好的學(xué)習(xí)。