樂(lè)樂(lè)是一個(gè)男孩子，特別喜歡各種類(lèi)型的工程車(chē)。每次到超市、商場(chǎng)，必買(mǎi)的便是工程車(chē)。家里擺放了各種各樣的工程車(chē)。一般孩子最先會(huì)說(shuō)的詞是媽媽或者爸爸，但是樂(lè)樂(lè)卻不一樣，樂(lè)樂(lè)會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞不是爸爸媽媽?zhuān)膊皇菐臓敔斈棠?，而是“大?chē)”。他對(duì)工程車(chē)的喜愛(ài)程度可想而知。

所以在給樂(lè)樂(lè)進(jìn)行認(rèn)知培養(yǎng)的時(shí)候，都是從工程車(chē)開(kāi)始。最開(kāi)始接觸的專(zhuān)注力訓(xùn)練書(shū)，認(rèn)知游戲卡片，都是從工程車(chē)開(kāi)始的。認(rèn)知從工程車(chē)再慢慢延伸，所以樂(lè)樂(lè)現(xiàn)在對(duì)于看書(shū)并不是很排斥，反而在看的時(shí)候很專(zhuān)注。在這個(gè)過(guò)程中，他也積累了很多語(yǔ)言，與車(chē)有關(guān)的各類(lèi)場(chǎng)景都很清楚，加油站、停車(chē)場(chǎng)、停車(chē)位......

在游戲的時(shí)候他也很喜歡玩車(chē)，每天跟我進(jìn)行游戲的時(shí)候，怎么都玩不膩，最近我們玩上了“加油站”的角色游戲。

樂(lè)樂(lè)扮演卡車(chē)司機(jī)，我扮演加油站的員工。確定游戲規(guī)則：每箱油10塊錢(qián)，加油每次給我1塊錢(qián)，給10次。在這個(gè)過(guò)程中樂(lè)樂(lè)不斷地在訓(xùn)練數(shù)數(shù)—從1數(shù)到10 。而且我們也建了停車(chē)位，車(chē)載要停到停車(chē)位上，車(chē)子要有序的排隊(duì)等待加油。樂(lè)樂(lè)也能夠聽(tīng)懂這些規(guī)則，并按照規(guī)則與我進(jìn)行游戲。

加完油，樂(lè)樂(lè)看到了旁邊的便利貼貼紙，便將貼紙撕下來(lái)貼在車(chē)上，于是我就跟樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我們給卡車(chē)裝飾一下吧”。于是我們變身成了修車(chē)工人，給卡車(chē)裝飾貼紙，并檢測(cè)車(chē)輛的運(yùn)行情況。

在這個(gè)過(guò)程中，樂(lè)樂(lè)一頁(yè)一頁(yè)的撕便利貼，這個(gè)動(dòng)作是在鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)能力。他不會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的撕開(kāi)，有時(shí)候比較著急。但是經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試之后，他也能夠準(zhǔn)確地撕下貼紙，并開(kāi)心的咧嘴大笑。他不斷地體驗(yàn)成功的喜悅，此次游戲我們玩了半個(gè)小時(shí)，樂(lè)樂(lè)還樂(lè)此不疲。

在2歲的時(shí)候，我們就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子幻想和扮演的自然天性，尤其當(dāng)他希望自己趕快長(zhǎng)大的時(shí)候。在角色游戲中，孩子可以自由地發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，因而他們對(duì)角色游戲的興趣最為濃厚。他們通過(guò)對(duì)生活的模仿，再現(xiàn)社會(huì)中人際交往，練習(xí)著社會(huì)交往的技能，不知不覺(jué)中就提升了人際智能。

游戲中，他們的行為要與其所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。所以這也在無(wú)形中增加了孩子必備的生活常識(shí)。只有了解自己所扮演的角色特征，才能知道如何來(lái)扮演。比如樂(lè)樂(lè)扮演卡車(chē)司機(jī)，他就知道車(chē)要開(kāi)到停車(chē)位上，不能隨便停放車(chē)輛；加油的時(shí)候要有序的排隊(duì)，不能隨便插隊(duì)等生活認(rèn)知。

角色游戲水平的高低能反映社會(huì)交往能力水平的高低及人際智能水平的高低，所以陪孩子玩角色游戲是培養(yǎng)孩子社會(huì)交往能力的有效方法，也是增進(jìn)親子關(guān)系的有效手段。

育兒路上不迷茫，讓我們一起學(xué)會(huì)避開(kāi)育兒路上的彎道。