以前的讀書圖

之所以用“快感”這個(gè)詞，源于昨天聽了曹文軒的訪談，他說：兒童文學(xué)不僅僅是給孩子帶來快樂的文學(xué)，也是給孩子帶來快感的文學(xué)，這里的快感包括喜劇快感和悲劇快感。

以前只希望悅悅健康，只希望快樂，很多負(fù)面的情緒，但凡我在身邊，提前會(huì)化解，或者第一時(shí)間安慰，養(yǎng)成了一顆玻璃心，受不得一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。她獨(dú)自在外的機(jī)會(huì)，也只有學(xué)校，什么都不擔(dān)心她，就怕她被孤立，怕她化解不了，開導(dǎo)不了自己。慢慢發(fā)現(xiàn)，越保護(hù)就越弱，內(nèi)心不夠強(qiáng)大。后來我是放棄照顧她情緒，看到這個(gè)“反快樂”理論，釋懷了，孩子一天到晚傻呵呵樂，那是傻子??！

晚上給了悅悅兩本書選擇《哈利波特》，《小金魚兒》，特意強(qiáng)調(diào)了下：金魚？難道是波妞？（她喜歡宮崎駿的波妞）出乎意料，她還是選了《哈利波特》。那就講吧，悅悅聽。

回憶了下，引起她主動(dòng)說，主導(dǎo)問，主動(dòng)重復(fù)的點(diǎn)，永遠(yuǎn)不是我會(huì)多看一眼的地方。比如說：斯內(nèi)普一直很冷峻，她從來沒關(guān)注他，這章講到他拿著糖果，于是悅悅念念不忘了，一直叨叨他拿著糖。

魁地奇的球門，書中說它形狀像麻瓜小孩世界里的玩泡泡的小工具，只是高達(dá)50英尺而已。悅悅就一直笑著說：麻瓜小孩世界，玩泡泡。

彌足珍貴的生活經(jīng)驗(yàn)，是這么容易引起孩子的共鳴，在孩子閱讀這種間接經(jīng)驗(yàn)獲得中，這么容易引起孩子閱讀興趣，我覺得也可以稱之為：快感吧