文一?新聞稿

經(jīng)過昨天一整日大雨的洗禮，今天的天氣雖依舊烏云密布，卻格外涼爽舒適。

上午7時許，團隊的1組成員離開學(xué)校外出覓食。他們需要到村中去尋找早餐店，為所有團隊成員購買早餐，并采購好這一天做飯做菜所需的各種食材。雨后的路面泥濘且濕滑，穿梭在大路小巷里，不知不覺便迷失了方向。所幸，一切都還算順利，他們在正式開始一天的工作前順利返回學(xué)校。

支教的早餐

上午7時30分，校門還未大開，但部分孩子已陸陸續(xù)續(xù)地在大人的陪同下來到了學(xué)校。今天是孩子們來學(xué)校報道上課的第一天，也是團隊成員開啟全新生活，迎接新挑戰(zhàn)的一天。仔細(xì)詢問每個孩子的年級，將他們帶到相應(yīng)班級，從家長手中接過信任的重?fù)?dān)，肩負(fù)起照顧和教育這群天真孩童的責(zé)任。面對著這一張張稚嫩的臉龐，心里不禁一暖，他們的笑容給了團隊莫大的鼓勵和支持。相信他們會做得很好。

歡迎孩子和家長們

8時40分，上午的課程正式開始。團隊成員此次的教授內(nèi)容，主要圍繞興趣愛好類活動展開，志愿者們都發(fā)揮自己所長，舞蹈，唱歌，運動，繪畫等，豐富孩子們的生活，滿足孩子們的興趣愛好的發(fā)展。

中午10時，孩子們還在繼續(xù)上著課，而1組的志愿者們已經(jīng)在教學(xué)樓里無處尋蹤。不過沒關(guān)系，遠(yuǎn)處廚房里傳出來的各種廚具碰撞聲暴露了他們的行蹤。他們在干什么？原來，他們是今日的掌勺者，而他們的掌勺成果關(guān)系到所有團隊成員的溫飽問題。先對許久未用的廚房進行大清理，找齊廚具，備好食材，洗、沖、切、剁，在他們的配合下，一切都顯得有條不紊。但是，想象和現(xiàn)實總是會有出入，大廚們低估了人口數(shù)量，做的飯菜量偏少，不夠所有人吃。不過大家都相互分享，依舊吃得有滋有味。

下午，屋外又下起了雨。淅淅瀝瀝的雨水繼續(xù)打濕著這個世界，也洗滌了周遭的喧囂與煩躁。短暫的休息過后，所有人又開始新一輪的忙碌。不知不覺，時間流淌飛快，一天在各種忙碌里飛逝，可所有人，忙碌卻不覺累。

排個隊回家

相對豐盛的晚餐給了所有人最好的放松與慰藉，充實的一天是給自我人生最精彩的書寫?；厮奚?，養(yǎng)足精神，為了更好的明天。

文二?雜感

在緊張不安和滿懷期待里開啟這全新的一天。

起了個大早，跟著組員去村里購買所有人的早飯，以及中午晚上做飯燒菜要用的食材。村里的路，可真不是一般的難尋找，幾次在岔路口猶豫困惑，在賣菜攤位上挑三揀四后，又不知該怎么原路返回。這一大清早的經(jīng)歷就讓人忍俊不禁。

排隊前行的孩子們

在校門口迎接孩子們的到來，看著他們渴望的眼神，我覺得，我不能辜負(fù)了他們的期待。旁聽著其他同學(xué)們的課程，觀察孩子們的反應(yīng)，汲取經(jīng)驗，改進自己的課程教授方式，只想讓更多人可以學(xué)到有趣且有用的知識。第一天，為了讓音樂課顯得更專業(yè)，中午悄悄提前去音樂教室練鋼琴，練音階，希望可以給他們一個好印象。

這是一個很有意義的過程，卻也是充滿了未知與挑戰(zhàn)。但，這也是很享受的時刻。