? ? ? ? 新冠肺炎來勢洶洶，給原本熱鬧團圓的春節(jié)氣氛，帶來些許沉重。雖然我們不是重度疫區(qū)，但依然受到不小的影響。
? ? ? ? 就拿學生的學習來說，本來到了春暖花開、萬物生長的季節(jié)，每個人臉上都應該洋溢著溫暖的笑容，輕松地走進校園，坐到熟悉的教室里，與一個假期未見的老師、同學，共同開啟新一學期的學習生活。
? ? ? ? 但是，不僅假期沒有結束，學校沒有開學，見不到久違的老師和同學，每個人臉上的笑容都被口罩封印住了。不能聚集，見面不能擁抱，不能一起玩游戲，不能……所以同學們的學習也從線下搬到了線上，而且線上教學已然成為2020年學校教育的唯一選擇。
? ? ? ? 一開始聽到要進行網(wǎng)絡教學（線上學習），我們并不感到陌生。因為作為青椒學員的我們，每周都有機會進行網(wǎng)絡學習。我們來自天南地北的青年教師們，都因青椒而連接，抱團成長，共同學習。這里有來自高校專家、全國名師的分享；有學科導師帶來的分科精準教學研修；有學習社群，打卡、分享深度對話；有國務院參事湯敏老師的傾情演講；還有教育部教師工作司任友群司長親自上課……在這里，我們的角色是學生，我們在汲取知識、吸收營養(yǎng)，但是突然的一下，我們從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，而且脫離了原本的教學環(huán)境和模式，給我們帶來的是巨大的壓力和明顯的不知所措。即使是這樣，還是要硬著頭皮上的，無論如何也不能落下學生的學習。
? ? ? ? 所以，線上開學前一周，我們緊張的準備著線上教學的一切事宜。用什么方式上？怎么上？作業(yè)怎么解決……各種各樣的問題擺在眼前，我們只能走一步看一步，遇到問題解決問題，在嘗試中探索，在探索中積累，在積累中成長。就光是教學工具這一塊，就耗費了我們足夠多的時間和精力。微信不行，不能發(fā)送大文件；和商務直播不行，網(wǎng)太慢，傳送不了；教育平臺不行，后臺經(jīng)常崩潰……終于在嘗試了六七種不同的方法之后，我們選擇了更適合自己的方法——QQ。這個APP在我們上學的時候正興起，后來我們長大了，工作了，它也逐漸被其他新興軟件取代。在這個特殊時期，它又被重新開發(fā)，重新利用，解決了傳送文件、布置作業(yè)、批改作業(yè)、網(wǎng)絡直播等一系列問題。
? ? ? ? 第一個問題解決了，接著又來了新的問題，怎么上？脫離了固有的教學模式，整個人都迷茫了，到底該怎么上？最后借著這個機會，從網(wǎng)上搜尋名師名課，推送給學生，然后再結合本班學生的接受能力，對課上的一些知識點進行講解，這樣不僅聽了名師的課，該學的也都學到了，達到了教學目的。
? ? ? ? 因為二年級的學生，本身自制力就差，所以網(wǎng)課就得家長陪著上，短期還可以，時間一長，各種問題就出來了。孩子不聽家長的話，家長怎么也管不了；家里生了二胎的，只能管一個，兩個孩子上學的，顧得了大的顧不了小的；孩子不聽話，家長快被逼瘋了，日日盼著開學……這些都是我的事，事事都得完成。
? ? ? ? 雖然在這個過程中，感覺比在學校里上課還要累，但是通過這個機會，我們也學到了很多，不僅要按時完成教學任務，還要不定時的安撫學生和家長的情緒，還要作為心理咨詢師，化解學生心中的煩悶?？傊龅暮芏?，要學的很多，不忘初心，砥礪前行，靜待花開，清風自來！
