孩兒他娘們，最近有沒(méi)有被這幅畫(huà)刷屏??？
哈！哈！哈！
反正我是中招了，妥妥的。
自從大寶正式邁入義務(wù)教育門(mén)檻以來(lái)，家庭作業(yè)真成了我的頭號(hào)公敵。一提到作業(yè)，家庭氛圍立馬從母慈子孝變成雞飛狗跳。
罷特！
經(jīng)過(guò)我這么聰明的大腦長(zhǎng)期不懈的摸索，孩子的作業(yè)之路總算是上道了，現(xiàn)在就來(lái)給大家分享一下。
拿走不謝！
第一，讓孩子先放松一會(huì)兒。
是不是孩子每天放學(xué)興沖沖的回來(lái)了，媽媽的第一句話就是問(wèn)，作業(yè)多嗎？快去寫(xiě)作業(yè)吧。久而久之，孩子都懷疑，我是你的孩子嗎？作業(yè)才是吧。
好吧！讓我們站在孩子立場(chǎng)上想想吧。“我已經(jīng)離開(kāi)家大半天了，想媽媽了，你想我嗎？””在學(xué)校節(jié)奏那么緊張，到了家趕快放松一下吧?！薄焙孟氤詡€(gè)甜甜的大香蕉啊，芒果也行。饞死了，饞死了?！?/p>
的確，我參加孩子的公開(kāi)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，四十五分鐘一節(jié)課，中間休息十分鐘，那可憐巴巴的十分鐘上一個(gè)老師多說(shuō)兩句，下一個(gè)老師提前一會(huì)兒，就中間僅剩的寥寥幾分鐘，壓根不夠孩子喝口水，再去打杯水，再上個(gè)廁所，再透?jìng)€(gè)氣兒的。
真的！這才只是二年級(jí)呢。也難怪孩子告訴我一整天沒(méi)什么時(shí)間喝水呢。
因此，放學(xué)后第一件事兒應(yīng)該讓孩子適當(dāng)放松一會(huì)兒。在小區(qū)里溜達(dá)溜達(dá)，呼吸呼吸新鮮空氣，看看碧綠的青草爭(zhēng)艷的花朵，放松一下眼睛和大腦，順便來(lái)點(diǎn)水果，給身體和大腦補(bǔ)充點(diǎn)葡萄糖。只有體力和腦力跟上了才能事半功倍，達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的效果。
放松時(shí)間視情況而定，個(gè)人認(rèn)為20到30分鐘足夠了。
第二，做作業(yè)之前一定要先復(fù)習(xí)，先復(fù)習(xí)，先復(fù)習(xí)。
放松好了請(qǐng)回來(lái)，該做作業(yè)了吧。
NO，NO，NO。
請(qǐng)分清主次。作業(yè)，不是最重要的，知識(shí)才是。在做作業(yè)之前，讓孩子先把當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。無(wú)外乎語(yǔ)數(shù)英，孩子把課本拿出來(lái)，逐個(gè)翻一遍之后，對(duì)所學(xué)內(nèi)容一定了然于心。哪些知識(shí)不明白，未掌握，如果家長(zhǎng)能夠給予指導(dǎo)當(dāng)然是最好了，如果不敢貿(mào)然知道，那么以今天的科學(xué)技術(shù)，無(wú)論采用何種方式向老師請(qǐng)教都不成問(wèn)題。如果知識(shí)點(diǎn)都掌握了，那么可以順利通關(guān)，邁向下一步了。
第三，明確作業(yè)的目的及意義。
作業(yè)的目的是為了鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)作業(yè)的手段檢查其掌握程度，從而查漏補(bǔ)缺。孩子做作業(yè)過(guò)程中，最忌父母坐在邊上指指點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該讓孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。
如果遇到問(wèn)題，應(yīng)該先標(biāo)記下來(lái)，最后再統(tǒng)一問(wèn)家長(zhǎng)，而不是你一不會(huì)就跑出來(lái)問(wèn)，家長(zhǎng)給予解答，然后再不會(huì)再問(wèn)。如此循環(huán)往復(fù)，一是耽誤時(shí)間，二是孩子易養(yǎng)成依賴(lài)家長(zhǎng)解決問(wèn)題的心理。而集中解決問(wèn)題，更有助于孩子養(yǎng)成時(shí)間規(guī)劃的習(xí)慣，獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力，以及整理歸納知識(shí)點(diǎn)的能力。
時(shí)間觀念也很重要。每一門(mén)作業(yè)讓孩子根據(jù)作業(yè)量大體限定完成時(shí)間，在保證書(shū)寫(xiě)規(guī)范及正確率的前提下，盡可能快速完成。
第四，檢查糾錯(cuò)也很關(guān)鍵。
我們大概都有這種切身體會(huì)，就是遇到問(wèn)題的話非常想立刻解決，馬上就知道答案。如果考試時(shí)被一個(gè)題難住了，那么考后就馬上尋找正確答案，一經(jīng)找到，立馬恍然大悟。如果再等幾天卷子發(fā)下來(lái)了和別的錯(cuò)誤摻雜在一起，可能就沒(méi)有那么明顯了。
這種趁熱打鐵的效果非常好，因此家長(zhǎng)在孩子作業(yè)完成后應(yīng)立即檢查，有問(wèn)題馬上給予糾正，并讓孩子牢記。
孩子剛剛做完作業(yè)對(duì)其還留有印象，記憶效果一定更好。
第五，建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
完成上述幾步的習(xí)慣之后，孩子的作業(yè)問(wèn)題我們就不需要那么操心了。
當(dāng)然你還可以做得更好，比如說(shuō)建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
為了讓孩子養(yǎng)成時(shí)間管理的概念，允許他在一定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的話，可以看會(huì)兒自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
你們懂得，想讓一個(gè)十歲以內(nèi)的孩子坐住了寫(xiě)作業(yè)半個(gè)小時(shí)有多難。
又或者，要求他準(zhǔn)確完成作業(yè)，如無(wú)錯(cuò)誤并能堅(jiān)持一周，獎(jiǎng)勵(lì)他心儀的小文具或玩具。
獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)然只是手段，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣才是最終目的。
寶媽們，在與孩子作業(yè)奮戰(zhàn)的路上，希望我的建議能夠縮短你們勝利的征程。
加油！
