雖然很困，但還是難以入眠。想來還是把原定于明天要寫的東西寫了，這樣白天便可以放心補(bǔ)覺。

之前看到網(wǎng)上在說年度詞匯，引得很多人用一個詞匯來形容自己的2016。我還沒想好2016用什么詞匯來形容。飄嗎？顛嗎？混沌嗎？偏離軌道嗎？抑或是別的什么。

只是覺得2016是我有記憶以來過得最混亂的一年，但好在在年末的時候日益清晰。我的2016從什么時候開始，或許應(yīng)該從我看到成績的那一刻開始吧！成績比北京市公布成績的時間晚了三天，那天早上我頻繁醒來，接著又入睡。醒來又重睡了兩次，做了兩個夢，第一個夢見我的成績特別特別特別低，第二個夢見考的科目還有數(shù)學(xué)，分?jǐn)?shù)高得爆了滿分表，我夢里還沒想明白分?jǐn)?shù)怎么會那樣。然后就看到了真正的成績，足以讓我從夢中完全醒來的成績。剛開始只是覺得低，還以為壓分，然后看到群里各種高分飄過，嚇得我又去確認(rèn)了一遍成績，然后再也不敢看。那段時間我真的很消沉，就感覺自己一個考本專業(yè)還準(zhǔn)備了一年半的人，專業(yè)課竟然沒有跨考的人分?jǐn)?shù)高，而且還差那么多。有意思的是，我身邊同樣考研的小伙伴，幾乎全考上了。我倒不是在跟別人的比較中愈發(fā)難過，只是一直在懷疑自己的專業(yè)性，甚至開始懷疑自己高中文理分科的時候硬拗著報了理科，是不是也是錯誤。報理科只是興趣，覺得有挑戰(zhàn)，其實(shí)我高一一整年都沒怎么學(xué)習(xí)，理科差到不像話;文科卻是每天同樣上課睡覺，每次分?jǐn)?shù)都超高。楞是覺得學(xué)文科沒挑戰(zhàn)性非要憑興趣報理科?？墒歉呖继钪驹傅臅r候，又發(fā)現(xiàn)自己對理工科學(xué)校的專業(yè)都不感興趣。最后憑興趣報了心理學(xué)，結(jié)果考研專業(yè)課差得一敗涂地。我甚至開始懷疑學(xué)前班的時候沒有按年齡留一下，而且直接上了一年級，碰巧又趕上最后一年五年制，所以這一切讓我在日后的學(xué)習(xí)生涯中補(bǔ)齊年限嗎？越想越多，越想越懷疑自己，不知道自己大學(xué)做了什么，不知道畢業(yè)之后自己大學(xué)所學(xué)能做什么。最可怕的是，我表現(xiàn)得很OK，有小伙伴安慰我我還告訴別人沒事，還恭喜別人考上了。我也真的是為大家考上了開心，我并不覺得多個人陪我考不上就能緩解我的難過。無論表面上多么淡定，內(nèi)心卻越來越焦灼，越來越懷疑自己，甚至萌生了轉(zhuǎn)行謀生之念。記得那天晚上和媽媽去姥爺家，回家的路上我坐在后面忍不住的嘆息。我媽問我是不是覺得不如意。我如實(shí)回答:我都不知道我的意在哪兒！都不知道意在何方，談何如意？

我記得考試之前就有人問我，要是考不上怎么辦，會不會二戰(zhàn)。當(dāng)時我真的覺得如果我準(zhǔn)備了一年半都沒考上，再來一年又有何區(qū)別？所以堅定的認(rèn)為自己不會二戰(zhàn)，也不會調(diào)劑。實(shí)際上我是非常不喜歡“二戰(zhàn)”這個詞的?？墒鞘虑橥蝗缛怂?，就像我從未想過我會考不上一樣。在知道考研成績之后沒幾天，六級成績出來了，竟然過了。我當(dāng)時看到六級分?jǐn)?shù)真的只想罵人。之前潛意識里總覺得六級和考研有必然聯(lián)系，不是說考研必須得六級過了，而是我覺得如果我讀研，六級過了也沒什么用啊，我不需要呀！或許是那時候暗暗下定決心再來一次的吧。

然后有幸來到北京，接觸到了各種大牛，讓“腦科學(xué)”這三個字于我，不再只是空洞的概念。暑假在北大上了幾周的課，那也是對我巨大的沖擊。是的，不是打擊，而是沖擊。本科生課堂上多學(xué)科的碰撞，研究生課堂上系統(tǒng)深邃的知識，以及老師為數(shù)不多的話語或講解激發(fā)我們思考，傳遞給我們力量。

我還記得看的第一篇英文文獻(xiàn)，看得我眼淚都要掉下來，感覺文獻(xiàn)里的每個單詞都不認(rèn)識，好痛苦。發(fā)現(xiàn)自己竟然成了周圍人中最差的那個，發(fā)現(xiàn)自己原來跟那些大一大二的本科生、甚至高中生都相距甚遠(yuǎn)。不單單是語言關(guān)，知識貯備也是問題。我沒辦法把新學(xué)的東西跟本科知識結(jié)合起來。那段時間感覺自己在接受信息轟炸，了解到的知識點(diǎn)都是空中樓閣。這時候給我的不是挫敗感，還是恐慌。非?？只?。我長二十余年，從未像那個階段那樣急于求成。

可是我也只能去啃英文文獻(xiàn)。好在我也確實(shí)屬于掌握目標(biāo)而非成就目標(biāo)之人。

總算是有點(diǎn)進(jìn)步。

后來受夢瑤影響，主要是因?yàn)樗^上了深藏于我心的、日益向往的生活。記得小的時候我向我媽媽描述我幻想的生活:可以在院子里種種花，種種菜。所求的只是心靈的安逸。我看了毛姆的《月亮與六便士》，感覺不如自己預(yù)期。又看了《刀鋒》，只看了一半，至今仍沒看完?！兜朵h》里面的拉里遠(yuǎn)赴巴黎，只為“晃膀子”。我看到這三個字的時候只覺醍醐灌頂，原來自己的理想也不過是“晃膀子”。可是我還是要考研，就算是打醬油，我也不會中途放棄。只是換了一種心態(tài)對待考研。因?yàn)樵谶@個過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一輩子的事，如果沒有了考試，那吸引我的又會是什么？如果有一天我不再面臨任何考試，那我的下一個目標(biāo)又該定位在哪里。這樣我變得更平和，更愉悅地學(xué)習(xí)。而且我發(fā)現(xiàn)，考研和我理想中心靈有所棲息似乎并無矛盾。那段時間在看錢鐘書的《圍城》，我也在想，我的圍城到底是圍了一圈我只能選擇其中的一個進(jìn)，還是其實(shí)那些圍墻是一進(jìn)進(jìn)的，互通的，最后我總能走到我想要的地方。就算到了，發(fā)現(xiàn)也不過是圍墻一棟，我還會后悔來時的路不成？

只是我發(fā)現(xiàn)我有時候還是會走極端，還是有一段時間陷入了以后安詳度日的幻想之中。在前行的道路上耽于幻想著實(shí)無益。

真的非常感謝我的兩位女神老師。好像第一個知道我有再考的想法的人就是100老師，她給予了支持和鼓勵，告訴我說年輕的時候可以多蹦噠蹦噠，想穩(wěn)定下來很容易的。也是她后來告訴我說如果沒有那么大的野心就及時停下來，讓我有時間再思考自己想要的。杜老師這半年來對我懵懂無知的包容以及學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，還有對我們生活上的照顧…只是我在這條道路上過于稚嫩，甚至有些自卑…以后會多加努力。向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。杜老師為人很低調(diào)，若不是看到某雜志的報道，我都不知道自己竟然有幸跟隨這么厲害的老師。雖然有很多次討論，但我此刻想記下一事，供自己時常想起。

某次我們在談?wù)撟蚤]癥兒童，杜老師說，做這樣的研究讓她感覺很~她說:“我知道他們怎么樣啊，可是然后呢？我能為他們做什么呢？”這些脫離語境很難理解，我也沒有那么好的記憶力原原本本的復(fù)述。大致意思是研究了自閉癥兒童的行為特點(diǎn)之類的，她還是不知道該怎么做能幫助自閉癥兒童。（會或許還是沒表達(dá)清楚吧！）那一刻我懂得了一位醫(yī)者的心，我們所做的不單單是基于興趣，而是我們所做的這些能怎樣讓他人得益。這似乎是我接受的教育中缺損那一塊。我們這么做的意義除了滿足自己的研究興趣，還有何社會價值。

之前我覺得我的2016年就像是在茫茫無邊的大海中航行的小船。我想拋錨定一下方向，卻什么都明確不了，然后不停地拔起、拋下、再拔起、再拋下。而現(xiàn)在我覺得，無論錨定何方，只要沿著走下去，總會上岸的，不是嗎？

寫到這里，我突然覺得自己的2016年度詞已經(jīng)明了，那就是——之。雖然道路曲折，但終究是向前延伸。

2016年我暴露了身上的很多缺點(diǎn)和不足，行動力不足、不夠?qū)Ｗ?、不深究學(xué)術(shù)問題、不能跟父母很好的溝通交流，等等。

之前看到同學(xué)發(fā)動態(tài)說:2016趕緊滾。我不知道這是不是代表一些剛本科畢業(yè)不如意的年輕人的心聲。無論如何，2016年已經(jīng)要結(jié)束了。哦對，2016年還有一件大事就是，一歲結(jié)婚了。2017年就要到來。我很喜歡“7”這個數(shù)字，我想2017年于我而言會是開啟新篇章的一年。我喜歡在空間抽到的2017新年關(guān)鍵詞——新生。我不是個太注重儀式感的人，但我確實(shí)愿意把新的一年作為又一段新生的開始。

2017年list:

1.養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，10.30之前睡覺

2.看20本書，并寫讀書筆記。

3.考上研或者找一份正式的工作。

4.去一個地方旅行。

5.每月定一個月list并執(zhí)行。

? ? ? ? 2016年12月31日凌晨5:15于北京 ?