今年疫情期間，線上教學起到了積極的作用。我們都知道，學生穩(wěn)，則家庭穩(wěn)，家庭穩(wěn)，則社會穩(wěn)。線上教學恰好緩解了學生和家長的焦慮。那么復課在即，線上教學是否將退下歷史舞臺？這是每位教育工作者需要深層探究的問題。今天通過多位教育者大咖的講解，我了解到線上與線下融合教學是未來的必然趨勢，是對教師提出一種新要求，每位教師都應積極投入其中，揚長避短，尋求教育效果的最大化。作為一名小學英語教師，通過由線下到線上再到線下的轉變，深有體會。

線上教學與線下教學的重要性。線下教學優(yōu)點：（1）課堂可以和學生積極互動，通過反應知曉他們的掌握情況(2)授課有彈性，不會的多講，會的簡略講（3）有效監(jiān)督學生（4）實地組織考試，實驗學生學習成果

線下教學弊端：（1）學生被動學習（2）由于課上課下時間短，學生改其他作業(yè)，英語錯題兼顧不到（3）由于學生基數大，不能具體到每個學生

線上教學優(yōu)點：（1）疫情防控，有利于學生的安全（2）符合英語新課標標準，發(fā)揮學生的主體地位，學生靠自覺學習（3）可以把教育資源有效補給，學校打印資源有限，網絡分享簡便快捷（4）培養(yǎng)學生的個性化，打破墨守成規(guī)（5）作業(yè)具體到每個同學，通過語音，打字反饋學生（6）家長交流便捷，反饋學情況

線上教學的弊端：（1）高峰期授課，軟件出現卡頓不暢，影響聽課（2）農村網絡終端不足，有的學生家沒有網絡，或者出現停電（3）學生自律性不足，不認真全程全員聽課（4）師生情感交流不足，互動有困難。（5）學生視力下降

線上教學與線下教學各有利弊，為了處處能學，時時能學，兩者融合順應時代，也是提高自身素質的機遇與挑戰(zhàn)，實現多模式教學。