二月的最后一天，突然有一點(diǎn)焦慮感，趕緊想想這兩個月我干了一些什么？好像一直忙忙碌碌，還好沒有虛度光陰。
孩子們開學(xué)一周了，哥哥不再是假期的懶散狀態(tài)，弟弟也沒有了去年的哭鬧情況，對于上學(xué)這件事已經(jīng)完全適應(yīng)了。
來記錄一下最近的小事吧：
01，公主挖鼻屎
從幼兒園回來的路上，寬寬咳嗽了一聲，吐了一些口水在地上。這樣的情況出現(xiàn)過幾次，起初我并未放在心上。但次數(shù)多了，覺得是個問題。
那天穿了新鞋子下去溜達(dá)，寬寬走路的時候總是盯著地板，生怕把鞋底弄臟。
我故意逗他說，“小心點(diǎn)哦，可能會有人吐痰在地上?！?/p>
“真是的，臟兮兮的?！?/p>
“那你覺得隨便吐痰對不對呀？”
“當(dāng)然不對啦！”
“那我們該怎么做呢？你有什么辦法呢？”
“吐在馬桶里，用水沖走！”
“這個辦法不錯！”
“《公主怎么挖鼻屎》的公主是怎么做的呢？”
“用紙巾擦了再扔垃圾桶！”
“那我們要吐痰的時候怎么辦？”
“可以用紙巾包起來，吐在紙上，再扔掉。”
“這個辦法不錯喲，那我們是不是要跟小公主一樣講衛(wèi)生呀！”
“那當(dāng)然啦！”
好吧，媽媽看你的行動了喲！
02，感覺不錯
寒假期間，英語方老師給哥哥額外布置了一個任務(wù)，就是在元宵節(jié)的時候，錄制《龍的故鄉(xiāng)》繪本。因?yàn)樯~比較多，長單詞多，挑戰(zhàn)起來有難度，哥哥明顯的不愿意。
后來我們商量以每天5遍的微小學(xué)習(xí)行動來完成這件事。寒假期間也有幾次沒做到。開學(xué)后，方老師檢查他的發(fā)音，指導(dǎo)了兩次，語音語調(diào)好了很多。
元宵節(jié)前一天，哥哥穿了一件紅色的衣服完成了錄制。
視頻成品出來后，爸爸看了好幾遍，說哥哥怎么那么帥呢！哥哥也美滋滋的。
“你覺得這個事情難嗎？”
“也沒那么難吧，我錄了一遍就過了。”
“那如果下次還有機(jī)會，你還愿意挑戰(zhàn)嗎？”
“應(yīng)該可以試試！”
“你看，這就是每天堅(jiān)持的結(jié)果，你做到了！我兒子真是不錯，帥呆了！”
一直以來，哥哥就是那種“毛病”孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好，生活習(xí)慣也不太好，我以前總是不停地催，直到自己開始學(xué)習(xí)才知道正是這樣的催促，才讓他的自主性退縮了。
“催”的背后，其實(shí)是對孩子的不信任，也是對自己教育的不自信。你不相信他已經(jīng)能夠安排好自己的學(xué)習(xí)和玩耍，你不相信他能夠改不良習(xí)慣。更扎心的是，你壓根兒不相信自己能教育好孩子。
認(rèn)識到這一點(diǎn)后，我的焦慮值就下降了。開始試著接納孩子更接納自己。
默默耕耘，靜待花開！現(xiàn)在相信自己能成為優(yōu)秀的媽媽，我相信孩子能成為優(yōu)秀的孩子。而且必須是我先進(jìn)步先改變，孩子才能被影響著自動改變。
育兒育己，我想得換個位置，應(yīng)該是育兒先育己！
