這是什么？《這不是書》。帶著無限的好奇，我和小寶貝們一起走進了一本讓人拍案叫絕的益智游戲讀本。一窺書中的精彩奧秘，一探書中的畫外之音。

作為一名看過不少讀本的家長，我還是在接觸到這本《這不是書》時被強烈地震撼到了。以否定句的形式作為書名進行強調(diào)，《這不是書》用著一種反其道而行之的獨特吸引著我的注意。盡管在開始閱讀前我早已做好了充分的閱讀準備，但我卻在和兒子們翻看這本書時體會到了一種全新的閱讀滋味。與其說《這不是書》，倒更不如說這是一本實實在在的兒童精品“讀本”。厚厚的書冊，立體的畫面，雖然沒有文字卻有著豐富想象的創(chuàng)意，書里潛移默化地變孩子們的閱讀為互動式的看圖互動，借巧妙的視覺角度培養(yǎng)著孩子們獨特的空間認知觀念。如此別開生面的創(chuàng)作編排讓《這不是書》充斥著未知性，趣味性，生動性，互動性，探索性等多元性的看點。

翻開封面，我們赫然看到的一個大版面的長大的嘴巴?；⒁曧耥竦男⊙?，鋒利異常的尖牙，血淋淋的大舌頭。伴隨著翻看頁面的角度不同，這張嘴巴也隨之有著不同大小呈現(xiàn)。好奇心頗強的兒子將小手撫上這個畫面，霎時他高呼著“嘴巴吃手手------”雖然看似有驚無險，但是兒子早已經(jīng)興趣濃郁地投入這樣的全新閱讀里。

隨后的第二頁又引領(lǐng)著我們走入了電腦的世界。借助著角度的調(diào)整，一臺打開著筆記本電腦生動淋漓地展開著最為直觀真實的界面。上面是電腦屏幕，下面是鍵盤符號。小朋友們終于可以有一臺真正屬于自己的筆記本電腦嘍！

進入全書的第三個畫面，一個立體感十足的羽毛球比賽現(xiàn)場就此出現(xiàn)了。綠茵茵的比賽賽場，伴隨著各據(jù)兩個球場的動感運動員接球和防御動作組合，小讀者們可以繪聲繪色地展開豐富的聯(lián)想。盡管畫面上就是幾條簡單的線條勾勒，外加兩名運動員的動作抽象刻畫，但一個動態(tài)的激勵球場比賽生動地得以展現(xiàn)。這個畫面不僅僅可以帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略神奇的立體畫面，更可以發(fā)揮小寶貝們豐富的想象力-----

隨后還有更多的立體感十足的畫面逐一出現(xiàn)著。沒有我們看不到的，只有我們想象不到的。借助著很多我們平時生活中經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，巧妙地融匯于抽象卻又立體的各個圖畫之中。翻看的過程中，我們的小讀者其實就是有如揭秘般地領(lǐng)略著神奇的動感閱讀精彩。一個被徐徐打開門的裝滿食物的冰箱；一個正端坐著看書的女孩和她的伙伴狗兒；一只伴隨著頁面打開的角度而翩然起舞的蝴蝶；一個等待著我們按下琴鍵和擺放著譜子的鋼琴-----尤其讓我和孩子大為驚嘆的還是最后一個有趣的畫面。一個擺放著花盆和一扇被小貓快要鉆進去的，關(guān)閉著的房門。可當打開窗戶，我們看到的一個男孩正在看著一本題為《這是書》的書。多么有趣的組合，渾然天成地和本書書名的《這不是書》做著頗有反差卻又有強烈結(jié)論性的總結(jié)。而打開房門，我們更是一同步入了這個神奇的房間，領(lǐng)略書中的神奇。

不得不說這是一本我們家長和孩子可以一同玩耍的獨特讀本。發(fā)揮著無窮的想象力和探索力，這個《這不是書》卻是別有深意地引領(lǐng)著小讀者們探索著神奇的世界，分享著角度的學問，感悟著俯視的神奇，學習著幾何空間的奇妙高深。腦洞大開的悅讀之旅原來是如此妙不可言?。?/p>