社會(huì)現(xiàn)象:升學(xué)焦慮

? ? ? ? ? ? ? ? ? 壓力山大

思考:是不是進(jìn)了名校孩子就一定幸福？

調(diào)查顯示學(xué)習(xí)好孩子問題現(xiàn)狀:

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跟家長(zhǎng)鏈接和交流越來越少

? ? ? ? ? ? ? ? ? 有些對(duì)生活失去激情

思考:進(jìn)不了名校的孩子的1000萬孩子的人生有何意義

如何讓孩子保有快樂和激情。

重要性:1，讓孩子更有魅力

? ? ? ? ? ? ? 2，人們?cè)敢庾冯S那些有激情的人

? ? ? ? ? ? ? 3，激情讓我們自己信任自己

策略:1，孩子的激情來源于不斷成功

? ? ? ? ? 2，培養(yǎng)孩子去創(chuàng)造一些新的東西的能力

反思:孩子出現(xiàn)問題，疾病，自殺

? ? ? ? ? 更愿意要一個(gè)雖然平凡，但健康快樂的孩子還是要一個(gè)雖然考入名校，但缺乏歸屬感留有心理陰影的孩子呢？

結(jié)論:通過讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感覺變好，把學(xué)習(xí)、做作業(yè)的權(quán)力交還給孩子，讓她學(xué)會(huì)為她自己負(fù)責(zé)，

轉(zhuǎn)變我們對(duì)于成績(jī)和成功的理解，處理好我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的焦慮，

不要投射在孩子身上，給孩子無條件的愛。

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