教師下水范文——詩(shī)家幸否在自身

【原題回放】閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(60分

? ? 古人說“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合具體的事例談?wù)勀愕目捶?,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求:文體議論文;自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【備注】

? ? ? ? ? ? ? ? 《題遺山詩(shī)》趙翼

身閱興亡浩劫空,兩朝文獻(xiàn)一衰翁。

無官未害餐周粟,有史深愁失楚弓。

行殿幽蘭悲夜火,故都喬木泣秋風(fēng)。

國(guó)家不幸詩(shī)家幸,賦到滄桑句便工

【下水范文】? ? ? 詩(shī)家幸否在自身? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? “國(guó)家不幸詩(shī)家幸”,這句話大底是說藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律,即國(guó)家動(dòng)蕩離亂之際,藝術(shù)家的創(chuàng)作反而更容易達(dá)到巔峰從而青史留名。這種說法的確概括了相當(dāng)一部分藝術(shù)家成名的重要原因:例如屈原,楚王昏庸,國(guó)家勢(shì)微,黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴,終致放逐,《離騷》問世,從此風(fēng)騷并提,影響萬千文人;例如杜甫,安史之亂,帝王出逃,苦苦追隨,反被監(jiān)禁,憂國(guó)憂民,如椽大筆,描繪史詩(shī)大作,樹立詩(shī)人豐碑……這樣的例子不勝枚舉:孔孟如此,老莊亦如此,陸游如此,辛稼軒如此;李清照如此,文天祥也不例外……國(guó)家動(dòng)蕩之際的確是人才輩出之時(shí)。藝術(shù)家在歷史的洪流中,俯仰歷練終于浴火重生登頂藝術(shù)的高峰,實(shí)在是藝術(shù)的幸事,但作為藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律,如此概括,卻難免有以偏概全之嫌。

? ? 任何時(shí)代都會(huì)產(chǎn)生自己的藝術(shù)巨匠,并不限于國(guó)家不幸時(shí)期。例如盛唐時(shí)期,李白、張九齡、王維、孟浩然、王昌齡、賀知章、王之渙、李頎、崔顥、元稹、岑參……單這一串名字就能給我們描繪一個(gè)輝煌的時(shí)代。他們是盛唐的產(chǎn)物,偉大的時(shí)代孕育了偉大的孩子。所以時(shí)代和藝術(shù)家的成名與否并無本質(zhì)的聯(lián)系。無獨(dú)有偶,西方的文藝復(fù)興時(shí)期也是如此。國(guó)家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定繁榮,人民渴望思想和文化的滋養(yǎng),肥沃的土壤使得藝術(shù)家如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,但丁、達(dá)芬奇、薄伽丘、拉斐爾、莎士比亞、米開朗琪羅,這每一個(gè)名字都是一個(gè)傳奇。所有這些都說明安定繁榮的大環(huán)境利于藝術(shù)家的成長(zhǎng)與發(fā)展。

? ? 我以為“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”是一種現(xiàn)象,著重探討的是藝術(shù)家成名的原因。辯證唯物主義告訴我們,一個(gè)人的成才與否更多的取決于內(nèi)因而不是外因。外部環(huán)境固然可以影響一個(gè)人,但是最終的決定因素還是自身。無論身處什么樣的時(shí)代,無論什么樣的國(guó)家環(huán)境和社會(huì)風(fēng)俗,藝術(shù)家都可以達(dá)到藝術(shù)的巔峰。對(duì)此我們要有清醒的認(rèn)知。

? ? 如今我們正身逢盛世,國(guó)家為所有人創(chuàng)造了最好的環(huán)境。如果藝術(shù)家們可以像錢鐘書先生一樣淡泊名利,像葉嘉瑩先生一樣懷抱理想,像季羨林先生一樣勤奮刻苦,像齊白石先生一樣學(xué)有專攻,像貝聿銘先生一樣進(jìn)退有度,那么在這樣的時(shí)代,將更容易成為人生的贏家。對(duì)我們普通人而言,想創(chuàng)造人生的輝煌,也必須努力錘煉自己,提升自己,和時(shí)代同行,與國(guó)家共進(jìn),為自己的人生點(diǎn)亮指路的明燈。

? ? 所以,請(qǐng)撥開迷霧,直達(dá)問題的本質(zhì)吧!

? ? 加油,少年!

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