中考成績出來，喜報、紅榜照例滿天飛。霸屏，刷朋友圈，街頭坊間議論都是：“誰、誰、誰厲害了，考了全縣第幾名?？h狀元是他，市狀元是她。”“某某學?？嫉米詈茫h前十名，占據(jù)六七個，某某學校不行，前十名沒有一個?！?/p>
喜報上把祖上發(fā)明的詞匯運用到極至：“我校成績居全縣前列?！薄拔倚３煽兙尤h榜首?！薄拔倚３煽兙愚r(nóng)村中學前列?！薄拔倚３煽兙映菂^(qū)中學前列”“我校成績居中心城區(qū)前列”“我校成績在三年前優(yōu)質(zhì)生源被挖走的前提下，中考優(yōu)生比例超過生源極優(yōu)的某某學?！?。 人真的是很聰明，尤其是拋棄謙卑之心之后，人會更聰明。全縣不能比，我比片區(qū)。片區(qū)不能比，我比學校。 數(shù)量不能比，我比所占比例。照此發(fā)展，今后不能比男生，我就比女生。不能比優(yōu)生，我就比合格生。
我想起剛參加工作時，單位評先進，名額最后落在兩位“大哥”身上，兩位大哥對照各項評優(yōu)條件都旗鼓相當。張大哥就指出：“我騎單車比你歷害!”，李大哥反駁：“我字比你寫得好”。張大哥：“我兒子讀書歷害?！? 李大哥:" 我兒子掙錢多?！? 兩位大哥你來我往，從個人特長到家庭成員都拿出來比了個高低，還是不分上下。最后就直接比武功了，在單位干了一架。
兩位大哥都忘記了，老婆在等他回去吃飯，兒子在家等他回去帶帶孫子散散步?！跋冗M”這個名頭把家庭生活、精神生活都拋棄了。
中考成績比比優(yōu)生、比比全縣前幾名，是無可厚非的。但用這個榜單代替整個教育考量是悲哀的?！耙粚⒐Τ扇f骨枯”，如果只給“一將”榮譽，“萬骨”是不會安息的。優(yōu)生的后面，還有千千萬萬的考生，考得如何，學得如何，成長的如何？這是更需要關注的。
學校高唱凱歌，逛貼金鉑，是可以理解的，畢竟自己臉上有光。吃瓜群眾，拿著個榜單，奔走相告，四處吹噓，這就有些不正常了。
自己孩子什么智商，什么興趣？一家人猴年馬月一起散過一個步？老爸老媽是哪天開始腿腳不靈便？不清楚！別人家中考狀元、姓甚名誰，獎金多少？一清二楚。
這樣的人放在沉船在即的泰坦尼克號上，不知他是先欣賞露絲與杰克耍浪漫呢，還是急著找船逃離。人們總是記得露絲與杰克，忘了沉船之下幾百條死了都沒人收尸的普通群眾。人們總喜歡把自己當成是露絲與杰克，卻不知自己更像死了都沒人收尸的普通群眾。
我們崇拜英雄，因為歷史是英雄創(chuàng)造的，但歷史更是群眾創(chuàng)造的。瀘定橋是二十二勇士舍身奪取的，我們不能忘。但我們也不能忘在二十二勇士背后浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，功勛也有他們的一份。
中考狀元，只有一個。中考前幾名，只有幾個。后面才是千千萬萬普通學子，他們成長了嗎？他們的成績是多少？他們會亂扔垃圾嗎？他們懂垃圾分類嗎？他們會尊老愛幼嗎？他們會洗衣做飯料理生活嗎？ 這些你關心了嗎？
中考狀元，關你什么事？
千千萬萬變通學生的成長，關誰的事？
你自己孩子的成長，關誰的事？
你的孩子按狀元模式培養(yǎng)，還是按普通人來培養(yǎng)？
在泰坦尼克號上，你是露絲、杰克還是急著要逃命的普通乘客？?
很多時候，生活是不認識中考狀元，或者露絲、杰克的。生活只認識“人”。順人性者幸，反人性者悲。
