借一首歌，撥動童年的琴弦

開啟一段鄉(xiāng)村傍晚時光的愜意之旅

“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”——

她如初春的一場喜雨

以潤物無聲之姿，滋潤孩子們詩情的沃野

她像清秋的一枚曉月

以優(yōu)雅柔和之韻，開啟孩子們思維的幽徑

“牧童歸來騎牛背，短笛無腔橫信口”——

她似夏夜的一陣晚風

以清涼自在之態(tài)，喚醒孩子們童年的舊夢

她若寒冬里的一片雪花

以綽約飄逸之舞，點亮孩子們想象的星河

自學的專注，互學的熱烈

點學的精準，用學的實踐

孩子們在知識的沃土里，種下成長的心愿

品讀關鍵詞，欣賞美圖畫

聆聽翠笛鳴，改成小美文

連接誦讀，多項融合

整個課堂，孩子們猶如靈動的魚兒

在詩句的漣漪里，游向鄉(xiāng)村傍晚的悠然

古詩教學是一次心靈詩意的探險

借淑娟老師做向導

我們和孩子們于詩韻中尋光，奮力揚帆

即使逢暗礁，遇驚濤

也要如堅毅的海燕，向美翩翩，無畏萬難