作者：田志剛
作者簡(jiǎn)介：知識(shí)管理中心創(chuàng)始人兼高級(jí)咨詢顧問(wèn)，北京知行易科技有限公司董事長(zhǎng)，最活躍的中文知識(shí)管理社區(qū)---中國(guó)知識(shí)管理中心網(wǎng)站負(fù)責(zé)人，被譽(yù)為“最了解中國(guó)企業(yè)知識(shí)管理”的人。
閱讀目標(biāo)：如何選擇、優(yōu)化、整合、延展我的知識(shí)體系
? ?當(dāng)我閱讀《你的知識(shí)需要管理》這本書時(shí)，我的感受是隨著閱讀的深入，我不斷的審視自己，我才明白作者寫這本書的必要性，這本書是在知識(shí)管理方面的一個(gè)啟蒙，尤其是對(duì)我這樣一個(gè)知識(shí)小白來(lái)說(shuō)，其重要性是非同一般的。
? ?隨著數(shù)字化信息時(shí)代的進(jìn)步，我們每一個(gè)人獲取知識(shí)的渠道也趨于多樣化，互聯(lián)網(wǎng)以其快捷的特點(diǎn)，讓我們動(dòng)動(dòng)手指就能了解學(xué)習(xí)所有數(shù)據(jù)、信息，我們認(rèn)為這些數(shù)據(jù)、信息就是知識(shí)，隨意的攝入大腦，通過(guò)簡(jiǎn)單的記憶，就是知識(shí)的積累過(guò)程。本書首先從區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)、信息和知識(shí)著手告訴讀者，知識(shí)是把匯集來(lái)的信息進(jìn)行驗(yàn)證、思考后形成的；知識(shí)又分為顯性知識(shí)和隱形知識(shí)，二者如何相互轉(zhuǎn)化，最后本書用五個(gè)環(huán)節(jié)引領(lǐng)讀者如何進(jìn)行知識(shí)管理，整理知識(shí)和整理房間一樣，有序存取。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)知識(shí)
?學(xué)什么？學(xué)習(xí)知識(shí)要有方向性，不能盲目的學(xué)，用有限的時(shí)間和精力去追逐無(wú)限的知識(shí)內(nèi)容，任何知識(shí)都學(xué)的一知半解，欠缺知識(shí)的深度，無(wú)法形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以我們要了解自己，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，確定自己學(xué)習(xí)知識(shí)的方向，有選擇的去學(xué)習(xí)。按照金字塔式的知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)筑自己的知識(shí)體系。
? ?關(guān)鍵詞：知識(shí)結(jié)構(gòu)金字塔
怎么學(xué)？
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法模型
1、掌握該領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)
選擇經(jīng)典書籍、經(jīng)典論文進(jìn)行閱讀
2、了解該領(lǐng)域全貌
廣泛閱讀，從各個(gè)角度了解這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，確認(rèn)該領(lǐng)域的專家，跟隨學(xué)習(xí)。
3、掌握該領(lǐng)域的最新知識(shí)
持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)，通過(guò)報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、專家掌握最新的趨勢(shì)和規(guī)律，結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行創(chuàng)新。
4、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新
知識(shí)的創(chuàng)新離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
??學(xué)習(xí)工具：
??? 作者在本書中對(duì)學(xué)習(xí)工具做了詳細(xì)的闡述，其中包括搜索引擎的使用技巧，針對(duì)不同搜索對(duì)象推薦的網(wǎng)站等等，實(shí)用性很強(qiáng)，但是本書是2010年出版的，出版時(shí)間較早，可能有些東西已不合時(shí)宜，我們可以有選擇的去使用，適合自己的才是最好的！
第二個(gè)環(huán)節(jié)：保存知識(shí)
??? 信息飛速爆炸的時(shí)代，我們每天處理的信息量也非常巨大，記錄、下載、保存、提取，每天我們都在反復(fù)的做著同樣的事情，但是，焦頭爛額的工作學(xué)習(xí)，我們?nèi)狈φJ(rèn)真思考，只是單一的機(jī)械的處理著一些信息，桌面上散亂的圖標(biāo)，文件夾里隨意堆放的文件，這真是讓人頭疼的一件事，怎么有序的存放，作者給出了詳細(xì)的分類方法：
1、通過(guò)刪除、建立分類文件夾、整理快捷方式等等進(jìn)行電腦清理；
2、通過(guò)制定自己的命名規(guī)則規(guī)劃文件夾的層次進(jìn)行文件分類，如：標(biāo)題-日期-類型；
3、通過(guò)書簽工具解決互聯(lián)網(wǎng)空間的收藏，如：美味書簽、百度搜藏；
4、通過(guò)outlook的聯(lián)系人管理對(duì)“人”進(jìn)行管理和保存。
? 這些知識(shí)對(duì)我來(lái)講真的太實(shí)用了，結(jié)合現(xiàn)在的便捷工具找出我最適合的！但是，不論怎么樣，學(xué)會(huì)如何有效保存是次要的，關(guān)鍵是怎么把儲(chǔ)存的知識(shí)轉(zhuǎn)化成你的知識(shí)，單純的下載、保存知識(shí)并沒(méi)有用，只會(huì)讓你“淹沒(méi)在知識(shí)中”而無(wú)法自拔。
??? 這是我圍繞閱讀目的進(jìn)行的閱讀，如果你感興趣，就一起來(lái)閱讀改變自己的管理習(xí)慣吧！
