? ? ? 從來沒想過要如實(shí)記錄自己的一天，響應(yīng)張文質(zhì)老師號召，記錄2023年2月20號的一天。
? ? ? 早上6:20起床，7:00出門，送大寶上學(xué)后7:25到學(xué)校，開啟一天的工作。今天是周一，慣常是要升旗的，今天是香洲區(qū)統(tǒng)一測試（去年期末測試推遲），學(xué)校取消了升旗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見班級外面小軒同學(xué)手舞足蹈，逗得在外面候考的幾個同學(xué)竊笑。走進(jìn)班級，還不錯，早餐盒子及餐具等都已經(jīng)抬走，教室里的人在安靜復(fù)習(xí)，但地面沒掃，殘留的醬汁和碎粉讓整個講臺顯得特別臟。吩咐衛(wèi)生委員安排值日，安定好班級，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)，安排在本班考試的同學(xué)每場考試都要把衛(wèi)生搞好，把考生放在外面的書包把小擺整齊，單獨(dú)教育了會小軒。數(shù)學(xué)老師來做考前輔導(dǎo)，我退場去食堂吃了個早餐。
? ? ? ? 8:10學(xué)生進(jìn)了考場，感覺世界都安靜了下來。8:20-9:00，打開電腦，整理和修改班級早午餐表格，上交給學(xué)校。期間還答復(fù)了家長們關(guān)于報考事宜的咨詢。
? ? ? 9:00-9:20瀏覽了微信，被“學(xué)一個習(xí)”香山名師鄒冬梅老師（也是我們香洲區(qū)新教研員）的下水文：《我的朋友們》所吸引，感慨于鄒老師的勤奮和真誠，又為鄒老師有一群這么好的朋友而感動，同時從中吸收到教學(xué)生寫作文的一些方法：時序橫式寫作。心里想，我也要像鄒老師勇敢展現(xiàn)，雖然我的水平差人家太遠(yuǎn)，但也要勇敢展示才對。一直想弄個公眾號，受技術(shù)、時間等的影響，一直也沒弄起來。此時，有強(qiáng)烈的愿望要立即申請好公眾號，把我上周寫的下水文勇敢發(fā)出來，給自己一點(diǎn)動力和壓力?？纯措娔X，居然全校沒網(wǎng)絡(luò)，只好作罷。
? ? ? 9:20-9:40瀏覽手機(jī)微信、QQ各工作群、企業(yè)微信等地方的各種通知，跟備課組長們安排了明天去參加教研會及試卷討論會等事宜。
? ? ? 9:40-9:50看到中國教育報：100首春天唯美古詩詞，很有意思。為了提高六年級大寶的詩詞素養(yǎng)，我?guī)迷缟祥_車的時間每天都聽一首古詩詞，力求能背下來，這樣已經(jīng)堅持了兩個月了，從剛開始大寶很排斥，到現(xiàn)在她每天早上主動播放并跟著吟誦，我也從中學(xué)習(xí)到很多。今早聽了劉禹錫的《烏衣巷》，也背了。此時，又忘了，重新背誦了一會：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。背完，好有成就感，能把這些半熟不熟的詩詞再熟悉，感覺自己也學(xué)習(xí)了。一看到詩詞，不免激動，看完還順手發(fā)了個圈。
? ? ? ? 10：00-11:30，拿起手邊苗旭峰老師的《優(yōu)秀班主任悄悄在做的班級管理創(chuàng)意》，看了20頁，這個看書效率不太高，邊看還邊跟辦公室另外兩個班主任交流一些好的做法，比如苗老師的“五步走”帶孩子去做夢，比如苗老師激發(fā)孩子潛能的活動，學(xué)完我心里也在構(gòu)思適合我們班（初三接手了一個全年級學(xué)習(xí)最差的班級）的班團(tuán)活動。學(xué)以致用，經(jīng)過改編，我想到了，下次我就可以帶學(xué)生去做這樣的嘗試：請按老師要求做，并記下當(dāng)時的真實(shí)心情：
? ? ? 首先，把所有的孩子安排在同一起跑線，我向他們提五個問題，回答“是”的可以向前走，到達(dá)下一條線。問題如下：1.你的父母受過大學(xué)或以上的教育嗎？2.你的父母給你請過一對一的家教嗎？3.你的父母是否讓你持續(xù)學(xué)習(xí)一門特長？4.從小到大，你是否有過出省的旅行（除了回老家）。5.初中畢業(yè)，父母承諾過你要送你出國或其他出路嗎？
? ? 接著，一聲令下，這些孩子集體向終點(diǎn)奔跑。最后看看誰在前面。最后，交流，思想引導(dǎo)，并布置今晚寫作：以今天班團(tuán)活動為內(nèi)容，寫《特別的……》或《原來，____________》。
? ? ? 這樣把語文和德育結(jié)合起來，或許可以讓他們心靈受點(diǎn)觸動，也不失為一次不錯的綜合性寫作活動，可以讓同學(xué)積累素材，錘煉寫作能力。
? ? ? 11:30-12:20，兩個班交叉進(jìn)行語文考前輔導(dǎo)。
? ? ? 12:20-1:20 ，午飯后和同事邊走邊聊了會，去班級看午休。
? ? ? 1:20-1:55，午休。
? ? ? 1:55-2:15見縫插針班級語文輔導(dǎo)，找了小羊同學(xué)，輔導(dǎo)他寫作文，要求他爭取寫300字。（這孩子初一初二都是睡過來的，語文都上過5分，接手后特別鼓勵他，一字一句教他寫作文，上次期中考試20分，狠狠表揚(yáng)他，爭取這次更高點(diǎn)。愛因斯坦說：每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹來判斷一條魚的能力，那他終其一生都會以為自己是個笨蛋。今天看到小羊同學(xué)眼里的光，保持自信和滿懷希望，我確信他終有一天會爬上自己的樹的。）
? ? ? 輔導(dǎo)太投入，突然醒悟，我要監(jiān)考，2:15沖去領(lǐng)卷，好在沒耽誤。
? ? ? 2:30-4:30監(jiān)考。上周我就想好要跟學(xué)生同步做一套卷，今天我就偷偷做了，我希望不受任何打擾，但中途還是因?yàn)橐扇巳ソ炭婆嚅_會的事及考務(wù)的一些事，及鄰班監(jiān)考老師讓我替他監(jiān)會考而受干擾。作文沒寫完，寫了400多字，但還差兩個板塊，有些遺憾。明天一定要抽空完成并整理成電子稿。這是我這一年第一次定時完成一套卷，前面題目做得都還較滿意，選擇全對，閱讀都還好，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過去年一個原創(chuàng)命題的培訓(xùn)，我的答題能力也在提高，真好！但這次2小時，也真心感受到學(xué)生的不容易。閱讀量很大，要全部讀懂有難度；要一筆一劃寫字也不容易；有些格子設(shè)置太短，基本沒有涂改空間，要不涂改很難；課外文言文閱讀及文學(xué)類文本閱讀如果看不懂，還要答滿格子，很難；作文要在規(guī)定時間內(nèi)，結(jié)構(gòu)精巧、內(nèi)容動人，更難。終于更深切地理解了奶奶在世時常說的“看花容易繡花難”。今后，講課和輔導(dǎo)學(xué)生要有更多思考和準(zhǔn)備，這樣的仿真訓(xùn)練我會堅持的。
? ? ? 6:00-6:50放學(xué)，去接大寶。回家路上，常規(guī)聊天，聊聊學(xué)校里的一些事。今天大寶也考試了，考得不理想，情緒不太好。哎，意料中，疫情影響，去年沒結(jié)課就匆匆放寒假了，寒假我們回老家她也比較放飛自我?？茖W(xué)考試有道大題沒做，她說很多內(nèi)容老師根本沒講過。她本以為較拿手的數(shù)學(xué)有一道題不會解，我跟她探討了，題如何解。其實(shí)也并不難，她反思寒假作業(yè)里有，她沒好好訂正。我也反思，我給她改了，但寒假事情太多，我壓根沒有辦法輔導(dǎo)她。此時，需要反思可能還有某人。討論到語文，她覺得心情好了點(diǎn)，可能也考得好點(diǎn)吧。語文作文：我心中的“牛人”。大寶說她寫了外婆，聽她講了段落、層次，覺得她這篇作文內(nèi)容可能比較豐富，也有真情實(shí)感。因?yàn)槲壹疫@個媽媽，只讀三個月書卻會彈琴、畫畫、繡花、縫紉等，家務(wù)沒有她不會的，學(xué)啥都快的樂高高手，也是我心底的最崇拜的“牛人”。建議她開頭可以先抑后揚(yáng)，交代下外婆的出生背景：農(nóng)村、一輩子務(wù)農(nóng)、只讀三個月書，然后挑兩三個場景寫出外婆的厲害之處，最后再略寫一段，概述外婆的其他厲害方面，表達(dá)“我”的敬佩和贊美之情。大寶很接受，也很開心，學(xué)到了先抑后揚(yáng)的寫法，跟我約定周末重寫。我跟她講，最近我也在練習(xí)寫作文，外婆也是我一直想寫但沒寫過的人，周末我倆一起寫吧，她開心而鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
? ? ? 7:00-8:20，吃飯，喂小寶飯。4歲小寶幼兒園小班，回家自己不吃飯，就等喂，吃了50分鐘，我要抓狂了。洗好碗、消毒。幸好，大寶做完作業(yè)，自己復(fù)習(xí)完，開始練琴，我躲進(jìn)書房，美其名曰陪大寶練琴，其實(shí)我是要讓優(yōu)美的鋼琴曲緩解我喂飯的壞情緒。
? ? ? 8:40-9:00，邊跑步邊陪小寶玩。
? ? ? 9:00-10:00，給小寶洗澡、泡奶、喂藥、講睡前故事，督促大寶跳繩、洗澡、自己收拾，上床哄睡小寶。
? ? ? 10:20-12:20梳理一天的流水賬，打算發(fā)給張老師。張老師，很抱歉，啰啰嗦嗦兩千多字，哪來的自信，就是源于那天您的朋友圈那句：哪怕流水賬也行。哪來的勇氣，源于，我從報了您的寫作研修班開始，我就在心底暗暗發(fā)誓，從今天起，做個勇敢寫作的人，哪怕現(xiàn)在寫得不堪入目、毫無思想，但只求我手寫我心。我想您一定是個包容且極有耐心的人，是個親切的人，一定不會笑話我這想有自己作品集的寫作菜鳥的，對嗎？
