從前在大山里有個森林，森林中有個村莊，村莊里有個大家都喜歡的寶寶——木生，木生很喜歡水，他喜歡去山里的瀑布下游泳、戲水，他喜歡森林里兔子、松鼠等小動物，他走在回家的路上會和村里的人打招呼懂禮貌也懂拒絕，他還是個勇敢的寶寶，遇見不高興他會大聲說出來，睡覺前他會和爸爸媽媽說晚安然后自己入睡。

這是一個簡單的故事，確是每個家長都可以編出來的故事，雖然簡單，可對孩子來說很受用，里面貫穿了他們關(guān)注的信息，里面有他們生活中遇見的問題，里面有他們喜好的動物，里面有待人接物。妙琴是個可愛的女寶寶，大家看見都很喜歡，都夸她懂禮貌，會的東西多，人小能力強(qiáng)。孩子的心理獲得了極大的滿足，越是在外面得到他人的肯定，越是對她的表現(xiàn)產(chǎn)生正面的促進(jìn)作用。

可這也出現(xiàn)了幾個問題，沒被他人夸獎她可能就不理那個人了，沒被夸獎的能力也沒興趣投入時間去做。

孩子或多或少會出現(xiàn)偏好問題

不同的偏好細(xì)節(jié)都被妙琴媽媽看在眼里，試過直接和妙琴溝通，在她放松愉快的時候詢問她對他人的看法和對他人夸獎的感受。小姑娘回答也很可愛“我喜歡別人夸我啊、我做這個很厲害的、我不會做那件事我不要做、東東哥哥說我騎車騎得很好…”

偏好不存在好壞，家長只需關(guān)注

孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在他們的臉上和行動里。結(jié)果并不重要，不時了解孩子在成長過程中的變化和想法對理解孩子親近孩子才更有幫助。

偏好是家長可以運(yùn)用的訣竅

妙琴媽媽清楚孩子喜歡森林，喜歡游泳，喜歡各種小動物，于是在前面那個簡單的睡前故事里將孩子生活中遇見的問題進(jìn)行簡單加工，從孩子有興趣、能理解的故事出發(fā)，用故事影響孩子的行為處事。

孩子需要的不多，是家長的陪伴，是被關(guān)注、被認(rèn)可、被理解，當(dāng)需求被滿足時，孩子們就將展現(xiàn)出自信，不同的自信成就迥異的人格魅力。