? ? ? 雖不能出門，但是依然心系國(guó)家；
? ? ? 孩子們，國(guó)家深處疫情危難時(shí)刻，需要像鐘南山院士這樣的知識(shí)分子奮戰(zhàn)在前線；未來，國(guó)家也需要擁有知識(shí)的你們?yōu)樽鎳?guó)出力。
? ? ? ? 所以，放下你的游戲，關(guān)心國(guó)家，安心學(xué)習(xí)，靜心讀書，我手寫我心。
? ? ? ? 文章為時(shí)事而寫，為人類而寫。
一、什么是解說詞
? ? 解說詞是適用于對(duì)實(shí)物、圖象、人物、景物或影視畫面等進(jìn)行說明、解釋、描述的文字或口頭語(yǔ)言。
? ? ? ? 解說詞是電視新聞、廣告或宣傳片中的一個(gè)重要組成部分，它和電視畫面是不可分割的，仔細(xì)推敲解說詞就會(huì)更好地把我們電視新聞的內(nèi)涵傳達(dá)給廣大觀眾。
二、 解說詞的作用
? ? ? ? 一個(gè)出彩的解說詞的作用至關(guān)重要，它擔(dān)負(fù)著對(duì)畫面表達(dá)不到位、不全面的內(nèi)容給予必要的補(bǔ)充和說明作用；對(duì)于畫面無力表達(dá)的抽象科學(xué)知識(shí)和微觀世界予以充實(shí)和完善。它主要體現(xiàn)在：
1、是強(qiáng)化主題。
? ? ? ? 視頻的畫面是紀(jì)實(shí)性的，生動(dòng)再現(xiàn)了事件的人發(fā)生過程或一種表象；但一些內(nèi)在原理或者實(shí)情是無法表現(xiàn)的，這就需要靠解說來幫忙了。
2、是補(bǔ)充事實(shí)。
? ? ? 畫面展現(xiàn)了生動(dòng)的影像，但光靠畫面不能精確的說明原理或事件背后的故事。這就需要靠解說詞來補(bǔ)充說明。
3、是加強(qiáng)藝術(shù)感染力。
? ? ? ? 精彩生動(dòng)的解說詞，就能有效的起到烘托畫面的作用，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，激起受眾的聯(lián)想和情緒，加強(qiáng)藝術(shù)感染力，提高視頻的有效傳播。
4、是語(yǔ)言語(yǔ)境轉(zhuǎn)場(chǎng)。
? ? ? ? 解說詞可以起到承上啟下、提示、預(yù)示、轉(zhuǎn)場(chǎng)的作用等。
三、 解說詞的寫作技巧
解說詞編撰要遵循三個(gè)原則：
? ? ①是以事實(shí)說話；
? ? ②是要口語(yǔ)化；
? ? ③是要講科學(xué)性。
? ? 在遵循以上三大原則之下，可運(yùn)用以下方法：
1. 配合畫面“鋪開寫”。
配合畫面“鋪開寫“，是指解說詞要配合畫面鋪陳開來寫，發(fā)揮“敘述”的功能，求得收視者的認(rèn)同。一部電視專題類節(jié)目確定“說什么”后，在“怎么說”中少不了“敘述”。在“敘述”這個(gè)環(huán)節(jié)上，解說詞要將有必要向觀眾解釋說明的背景、經(jīng)歷、數(shù)據(jù)等鋪陳開來，敘述清楚，用口語(yǔ)化的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了地寫，不能讓觀眾產(chǎn)生理解上的模糊和歧義。
2. 結(jié)合主題“提起寫”。
所謂“提起寫”，是指解說詞在配合畫面寫之外，也要寫出畫外之意，達(dá)到提煉內(nèi)容、開掘思想、升華主題之目的。而欲達(dá)此目的，必須“站高一點(diǎn)、看遠(yuǎn)一點(diǎn)，想深一點(diǎn)”，才能發(fā)揮其“表達(dá)”之功能。
從某種意義上說，事、理、情是解說詞的三要素?！笆隆笔瞧铀从车膶?duì)象、表達(dá)的客體，它常常敘說的是一個(gè)或一段故事，反映的是故事里活生生的人；“理”是故事中所蘊(yùn)涵的思想和哲理，它往往需要提煉和升華；“情”是作者在敘事和說理中的情感體驗(yàn)和抒發(fā)，它最終是通過作品與觀眾的互動(dòng)中完成的。“說理”和“抒情”都需要解說詞從具象的人與事中，寫出受眾欲知而未知的東西來。如此“提起來寫”，便可在敘述的基礎(chǔ)上反映出一種感悟，讓事和理乘真情之舟，抵達(dá)觀眾內(nèi)心深處的 “彼岸”。
四、 寫作解說詞需要注意：
1.語(yǔ)言要與畫面匹配。
這是解說詞的基本要求，否則會(huì)產(chǎn)生風(fēng)馬牛不相及的結(jié)果，也就是聲畫脫節(jié)。從新聞的綜合統(tǒng)一效果來看，無疑是相互干擾或抵消。
2.表達(dá)要準(zhǔn)確且具體形象
要求語(yǔ)言準(zhǔn)確并不是要過多地用一些概念化的語(yǔ)言，例如“很好”，“十分美麗”，“非常緊張”之類的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言雖然不能一概排斥，但運(yùn)用時(shí)要慎重選擇。
解說詞的寫作對(duì)語(yǔ)言具體生動(dòng)要求更嚴(yán)格。直觀可見的畫面語(yǔ)言要有相應(yīng)的具體解說，才能把事件、思想、觀點(diǎn)、人物傳達(dá)得清清楚楚，才能把一般性的意思和抽象的道理說得栩栩如生、具體實(shí)在，才能使觀眾產(chǎn)生一種明晰的印象，便于理解和接受。
要使解說詞寫得形象活潑，采用一些修辭手段也非常必要，比如比喻、擬人、象征的手法等，使人很快理解所談的事物。
3.融入真摯情感、表達(dá)真誠(chéng)的內(nèi)心世界。
這是寫好解說詞的關(guān)鍵。把自己的感情世界融入其中，將內(nèi)心的情感用文字淋漓盡致地寫出來?？梢韵嘈?，在這種境況下寫出來的解說詞也定會(huì)打動(dòng)觀眾的心。
五、寫作訓(xùn)練
觀看公益片《大自然在說話》，并以此視頻中的解說詞為范例，以大自然中某一“成員”的身份撰寫一段公益廣告解說詞。
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【拓展能力】?jī)?yōu)秀的同學(xué)可以配上視頻畫面和音樂，朗誦自己創(chuàng)作的解說詞，完成同題的公益廣告短片。
《大自然在說話》中文解說詞范例
（一）自然母親
蔣雯麗
有人稱我為大自然
也有人，叫我大自然母親
我已經(jīng)度過了四十五億年
是你們?nèi)祟?/p>
存在時(shí)間的兩萬(wàn)兩千五百倍
我并不需要人類，
人類卻離不開我
是的，你們的未來取決于我
如果我繁盛，你們也將繁盛
如果我衰敗，你們也會(huì)衰敗
甚至更糟
我已經(jīng)存在了億萬(wàn)年
我養(yǎng)育過
比你們強(qiáng)大的多的物種
也曾讓比你們強(qiáng)大的多的物種
因饑餓而死亡
我的海洋，我的土地
我的河流，我的森林
它們都可以左右人類的存在
越來越多的人類啊
你們想怎樣度過每一天
在意我，或者忽略我
我并不在乎
你們的行為決定你們的命運(yùn)
不是我的
我是大自然，我將繼續(xù)存在
我隨時(shí)都在進(jìn)化
而你們呢？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）海洋
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 姜文
我是海洋
我是水
我覆蓋了大部分地球
我創(chuàng)造了它
每一條河
每一朵云
每一滴雨
都將回到我的懷抱
地球上所有的生物都將離開我
所有的生命都來自于我
那么人類呢
你們也不例外
我什么都不欠你們
我一直在付出
而你們一直在獲取
從來如此
但是我也能隨時(shí)將一切收回
畢竟這不是你們的星球
以前不是
以后也不是
人類, 你們不僅貪得無厭
還毒害我
竟然還想讓我繼續(xù)養(yǎng)活你們
這怎么可能
如果人類
想在大自然中與我共存
賴我而生
我要你們聽仔細(xì)
我只說一次
沒有健康的大自然
人類將走向滅亡
道理就這么簡(jiǎn)單
至于我有沒有人類
不是很有所謂
因?yàn)槲沂呛Ｑ?/p>
我曾經(jīng)覆蓋過整個(gè)地球
我也可以再一次把它全部覆蓋
這就是我要說的。
請(qǐng)大家模仿寫“大自然的解說詞”
